用"明澈""眸子"造一段话

1、抓住中心和基本点5篇100字左右的小短文,8个选项,选择出各个选项属于哪篇短文论述的内容.这部分主要是考查考生迅速找出短文MainIdea的能力.正确的做题方法是先读提示第一句,把握5篇短文共同论

1、结合全文描绘的秋景,概括“秋之美”美在哪些方面?答：美在：明澈飒爽秀逸淡悠闲逸纯净（不加修饰）澹泊……（从秋叶、秋林、秋院、秋云、秋风、秋水、秋色等方面概括选取特点,每点1分,答4点即得全分）2、

1、本文是从秋林、秋﹎日﹎、秋﹎风﹎、秋﹎云﹎、秋﹎水﹎等方面来赞颂秋天的.2、作者笔下的秋除了“明澈”外,还有些什么特点?请用简洁的语言概括出来.飒爽.透彻与洒脱.“闲”与“逸”,3、请写出“他拥有

22．因为“随着暮色浸染”,秋林落日美景逐渐消残,让人叹惋唏嘘,即所谓“夕阳无限好,只是近黄昏”.（答出“美景剩时不多让人生愁”意思即可）23．美在：明澈飒爽秀逸淡悠闲逸纯净（不加修饰）澹泊……（从秋

1文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.在作者的眼中,秋天是辉煌的,秋天也是悠闲的.留住秋天的美,或者就是她当时的惟一感受吧.2抒发了作者对秋到来感到萧

1、本文是从秋林、秋﹎日﹎、秋﹎风﹎、秋﹎云﹎、秋﹎水﹎等方面来赞颂秋天的.2、作者笔下的秋除了“明澈”外,还有些什么特点?请用简洁的语言概括出来.飒爽.透彻与洒脱.“闲”与“逸”,3、请写出“他拥有

本文是从秋林、秋﹎日﹎、秋﹎风﹎、秋﹎云﹎、秋﹎水﹎等方面来赞颂秋天的.2、作者笔下的秋除了“明澈”外,还有些什么特点?请用简洁的语言概括出来.飒爽.透彻与洒脱.“闲”与“逸”,3、请写出“他拥有一切

1.总分总的结构方式.2.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段.3.文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.4.表达了作者对秋天的赞

1、这里是把落日当做女人来写.拟人手法因为即将落山,再美也非常短促了,所以用“凄楚”.2、①内容：从全文来看,作者不仅仅是颂秋,更是歌颂这些“具有秋之美”的人,第⑵段这样写则凸显了作者的这层意思；改后

（1）文中主要从秋之枫树,秋之风,秋之水等几方面描写.或者说文中主要从秋之美,秋之闲,秋之逸等几方面描写.（2）如何理解“有人的眸子像秋,有人的风神像秋.”这句话的含义……秋天的美,美在一份明澈.没有

总分总的结构方式

1、①作者羡慕秋的“洒脱”和“不加修饰”,向往这样的人生态度②“启迪”必须由文章内容生发而来,不可天马行空,不着边际.示例：为人处事不可过分计较,不妨洒脱一些,自然会感到生活的美好2、①内容：从全文来

可以写春天么?春天的美,美在一分细腻.有人的眸子如春水,有人的风情似春花.代表春天的桃花之美,并不仅在那栉风的桃红,而更在那沐雨的娇艳.当百花逐渐盛放,春园显出了他们的怡人风味.那是一分不需任何赞美的

(1)枫叶,落日,秋林,画中秋院,闲云,秋风,秋水（2）作者借此发出感慨,表达了作者对秋风及秋天的喜爱和赞美,抒发了自己对秋天的精神的敬佩之情,同时赞颂了秋天干爽利落的气息.

整篇文章,表达的是什么样的情感?答：表达敬佩的秋天.2,选择5个最典型的秋季现场意义的画面描绘“秋天的美国,美国,屏幕晶体中的”枫叶图秋林落日图,（）,（五秋天的云地图）,（秋图）（青春的数字）.3,

1侵—浸摄—慑23最后一段456．作者不仅仅是颂秋,更是歌颂这些“具有秋之美”的人收获：为人处事不可过分计较,不妨洒脱一些,自然会感到生活的美好

参考答案：18、秋林（秋叶）秋云秋风秋水19、总分总；对秋天的赞美之情.20、这里并不矛盾,其实是对人生的一种感悟,就好像秋一样没有想过要追求和炫耀什么,但却得到了许多人的赞美,拥有了许多别人不可能相

1把弧改为孤慑改为摄2总分总的结构方式.3最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段.4文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.5表达了作

早晨起来,蔚蓝的天空下,潺潺河流闪烁着晶莹的波光,和煦的阳光照射着缤纷的大地,愉悦的心情涌上心头.

解题思路：抓住人物的特点，然后把要求的词语连缀起来，但必须加上一些词语句子。解题过程：描写老师的眸子:老师每次走进教室总夹着她的那本教案，步伐快速而轻盈；她调皮的时候眸子会闪烁,我们喜欢这样的眸子,她