用 线标出"潭中鱼可百许头"

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 12:18:06
用 线标出"潭中鱼可百许头"
用“/”标出下面诗句中的停顿

自己的见解,要是感觉不好别骂人我站在/高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南.惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜;浊流/宛转,结成/九曲连环.

筱 这字念什么 请用拼音标出

筱,拼音:xiǎo.①细竹子.亦称“箭竹”.②同“小”,多用于人名.

北京话堵塞怎么读?用拼音标出

du(第三声),se(第四声)

laughing怎么读?用中文标出来.

啦富英再答:谢谢再问:不客气!

用“/”标出下面句子的朗读停顿

向者/使汝狗/白而往/黑而来

意大利语怎么用拼音标出

不知道楼主有没有学过意大利语,如果没有我就先啰嗦一下意大利语中的r发的是大舌音,舌尖颤抖的那种,和l有点像,区别就是舌头的颤抖.e的发音和拼音不同,是介于a和i之间的那种,和英语的e一样(以下的e都是

读下列的句子,用“横线”标出实在的事物,用“波浪线”标出联想的内容.

1.实在的事物:皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她恬静的脸上,照着她睁着大大的眼睛联想的内容:看到她从未看到的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海.2.实在的事物:米粒从打谷机中慢慢的流出,妈妈煮饭时,我有是

trucks 怎么读用汉语标出来

[trʌks]我觉得用拼音标的话比用中文标的音会稍微准一点,chua/k/s就照着拼音那样读就行了.当然学习音标后,按照音标读是最标准的啦.

用“/”标出下面句子的朗读节奏.

吾/恐/受质人/或/得/银之/非真者.

画图标出关键点和线

解题思路:数形结合解题过程:最终答案:略

用\标出这个句子的朗诵节奏

可远观/而不可亵玩焉

用“/”标出诗中的停顿.

1、带着/一串花苞,牵着/万缕阳光,悠啊,悠——悠出/声声/春的歌唱.2、成为/柳絮的蒲公英,更是我/最大的愿望.我会飞啊,飞——飞到/遥远的地方.3、垂柳/把溪水/当做梳妆的镜子,山溪/像绿玉带一样

用符号法标出句子的主干

和是连词,属于虚词,而主干是句子的重要成分,有实词担任,很明显,和不是主干,因为和不属于实词.

用\标出下面句子的朗读停顿

一贫亲/赴/富亲之席乃/负床芘体/而走

读一读,读出停顿(用“/”标出)

(1)山川/之美,古来/共谈.高峰/入云,清流/见底.(2)自/康乐以来,未复有/能与/其奇者.(3)遂/至承天寺/寻张怀民.(4)盖/竹柏影也.呵呵,我们老师刚刚上完.