生活中的宏观经济学 --食堂就餐率

产品市场的均衡条件为Y=C(Y-T)+I(r)+G,其中消费函数也可表示成C＝a+b(Y-T);投资函数也可表示成I=c-dr,其中c为自生性投资,d为投资的利率弹性（也就是投资曲线的斜率）.G为政府

一、假设处于一个封闭经济(不对外进行贸易).此时NX=0.Y=G+C+I二、导出Y-G-C=I.三、令Y-G-C=S（国民储蓄）四、综上：S=I

可以参照大学食堂的啊~星期一早：肉包子、炸粑、稀饭、豆浆、花生米、萝卜条?中：牛肉炒青椒、家长豆腐、花菜炒瘦肉、素豆芽、排骨冬瓜汤?晚：炸鱼块、肉炒黄瓜、方便面炒肉,素莲包、蘑菇瘦肉汤?星期二?早：花

宏观经济学三大模型 宏观经济学是一门十分复杂的学科,而且到今天为止宏观经济学也还在不停的发展,仍有许多问题存在争论.各个流派的经济学家对同一宏观现象的分析经常会有分歧,我们在学习解决一个宏观

看看他吧http://wenku.baidu.com/view/f542ef3043323968011c92b3.html

①中国知网也好、万方数据也好都有例子!②并且大部分的院校都有免费的接口!③如果真没有免费的接口,④要是要外文的论文准备翻译的话,最好的办法就是【谷歌学术】⑤需要什么语言的论文直接就用相应的语言搜索!1

I代表投资,S代表储蓄,IS曲线表示产品市场上投资I与储蓄S相等的所有均衡点,即IS曲线上I=S.L代表货币需求,M代表货币供给,LM曲线表示货币市场的需求L与供给M相等的所有均衡点.

滞涨就是停滞（产出下降）与通货膨胀（物价上涨）.是不利的供给冲击对经济的影响,使短期供给曲线（水平的直线）向上移动,而总需求保持不变,引起物价水平上升产出低于自然率.

良好的餐饮服务体系是学生良好校园生活的保障,是学校后勤服务系统的最重要环节之一.请根据我校的当前状态,建立数学模型回答下列问题：1、建立合理的就餐满意度指标,并按此指标,对学校现有食堂做出综合评价.考

你先写,然后我帮你翻译吧.我也会写

周一：干扁鸭子,清炒上海青,萝卜丝汤.周二：青椒回锅肉,青炒油麦菜,紫菜汤.周三：咸烧白,炝炒豆芽,番茄蛋汤.周四：黄瓜拌鸡.酸辣土豆丝,豆腐青菜汤.周五：红烧鱼块,蒜泥小白菜,鱼头豆腐汤.周六：土豆

首先,利率下降,刺激投资.投资增加,抑制储蓄,储蓄减少...对的~市场自我调节下,所以利率才能维持在均衡点~国民经济才能稳定发展.对于“再者”,我觉得计划投资=计划储蓄是在均衡利率点上讲的,利率下降,

Yd=Y-TAX=Y(1-0.2)这里没有提到政府支出,不计.商品市场均衡时：Y＝C＋I＋G＋NX=300+0.8Y(1-0.2)+200-1500r+100-0.04y-500r在货币市场上,货币需

Y同数学中的符号一样,只是为了简便,如果用‘收入’来表示未免会很麻烦,为了代替而产生,Y被赋予‘收入’意义的同时,也就获得了它简单、方便、直观等特点再问：首先表示一下感谢啊！可是在很多情况下都是用英文

如果学生增多,而食堂又不能增加,建议分批下课去食堂吃饭,如果学校有1000人可以分3-5批,看情况而定,间隔5-10分钟一批,这是一个很好的分流方法,很多学校都在用,管用

学校：每人20分钟,可分5批（合1小时40分钟）,4位一桌,一桌2平米,40000/5/4*2=4000工厂及一般单位：每人15分钟,可分5批（合1小时）,8位一桌,一桌3平米,40000/5/8*3

首先,你说的i指的是名义利率吧,这个只是资本的价格,和投资回报完全不同.如果二者相等,那么企业还挣什么钱?其次,产出的增长简单说,可以分成技术、人口、资本的增长,我国的人口和技术都保持一定的增长速度（

模型的解符合鞍点均衡的增长率就是稳态增长率详情请看罗默的《高级宏观经济学》或者龚六堂的《高级宏观经济学》

产出等于收入我拿企业来说企业所有的销售所得都支付出去从而形成了各种收入,因此产出与由此而产生的总收入是一致的,任何一个企业的产出总等于收入,因此一个国家的总产出也必然等于总收入产出等于支出就一个社会来

微观是个体经济主体的行为分析,属于个量分析,宏观是整个经济社会的行为分析,是总量分析的内容.两者主要的分歧在于是否需要政府进行宏观调控,微观经济描述的是在市场机则的自动调节下就能实现经济活动的正常有序