搜搜做题作业网班公湖边的鹰 阅读题第三段中写道: 据说,西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷····
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读了文章,我悟出了什么是坚韧不拔,坚强不息.就像鹰一样,面对困难认真沉着得对待,这是坚强,能忍受世间一切痛苦,这也是坚强!
1.两层含义：第一书是日常生活中的一部分；二是心灵深处的一部分.2.写了：我有一回出差,把带有我一本心爱的书的手提包丢了,但在晚上无聊时,我看起了中外历史知识台历.3.用了举例子、设问的修辞手法,生动
送春宗璞说起燕园的野花,声势最为浩大的,要数二月兰了.它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花.可是开成一大片,就形成春光中重要的色调.阴历二月,它们已探头探脑地出现在地上,然后
因为这样可以看出那些爬行的鹰有很大的毅力,飞出了故乡,又再次寻找故乡的音乐.他们要在高空长时间飞行,多么不容易!(你上五年级对吧!是浙江省内的小学在上.你们刚好上完15课金色的鱼钩对吧!这是语文《学法
1.下雪2.山尖、山坡、山腰3.A4.围绕“山”,流露出作者陶醉在济南的雪景里
1.济南雪后的山是秀气的.2.山顶——山坡——山腰.3.c4.妙.热爱济南的冬天刚学完课文,可能有错.
1.请简单分析第二段中"高原七月飞雪,湖水一夜间可结冰,这时若有胆下湖,顷刻间肯定叫你爬不上岸"这句话的特点和作用.交代背景.运用夸张手法,极力渲染条件的艰苦2."它们在江水激荡的涛声里张大,在内心听
1、小雪后小山秀美的景色2、空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上 3、“秀气”这里含义是玲珑秀美,既写出了济南雪后山景的特点,又流露出作者的喜爱之情.4、（“动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等
典故只不过是个故事估计写这句话的人也是刚刚睡醒把要么就是在做梦
启示：坚强,坚韧不拔,勇于面对困难,不放弃,不气馁
船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边.苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷.东坡的右手拿着手卷的前端,左手抚着鲁直的背脊.鲁直左手拿着手卷的
1.起衬托作用.梅与雪为伴,雪与梅为伍,梅的“待到山花烂漫时,它在丛中笑”的奉献和傲雪斗霜的坚强,更加衬托出了雪的圣洁和博大2.乡下人：期盼,.喜悦城里人：欣喜、希望心灵如雪般纯净.对雪的喜爱和对雪的
1在山坡上艰难行走的狼狈不堪的鹰和在天空翱翔的鹰特点是：地上的鹰狼狈不堪,身躯臃肿,羽毛凌乱天上的鹰傲然翱翔,高高在上,翅膀凝注像是尖利的刀剑.作者写出这两种截然不同的鹰,意在对比鹰的两种截然不同的境
作者认为秋天能忍受专注的沉默
臃肿的躯体稀疏而又粗糙的羽毛红红的皮肤全都闭着的眼睛
1.第二次世界大战西欧2.纳粹种族迫害集中营3.战争是残酷的,和平与发展是时代的潮流,反正就是以和平为中心~!痛斥战争的罪恶~!反对种族主义之类,楼主你自由发挥.别忘记给分.
比喻的修辞手法,生动形象地写出了披雪的矮松美丽的风姿和令人向往的神态.写松、写草,是为了把各个细部的雪的光、色、态一一展现出来,从而突出山的秀美景色和娇美情态.
16.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”的两个形象,这两个形象最大的不同之处是什么?作者描写这两个形象的用意是什么?（3分）17.解释下列两句话在文中的含意.（4分）（1）爱变成了没有尽
雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣.他幼时家贫,迫不得已进山当了和尚.由于酷爱画画,雪川常因专心致志学画而耽误了念经,而且屡教屡犯,以致一再触怒长老.一天,烈日炎炎,是三伏天里最酷热的一天,就是坐
主要写野菊花的用途