班主任班务记录

这个没法培养,只好以身作则吧,还有就是讲话要多从学生的角度考虑,别老讲大道理,也别出现明明学生有一定道理,但是为了应付检查啦,或者校长说他不对啦等等理由硬是不分青红皂白责骂学生,要多发现学生的优点,很

如果您是一位刚做老师不久的话,我觉得主要就是两方面着手来看;一,从学生的角度来看,他会希望自己的老师能随和,容易相处.所以,如果你不能很好的与学生相处,那么对以后的教学生活肯定会有一些影响.建议;多和

要有团队精神,然后深入倾听同学的想法,这个很重要.当然,班主任还是要有自己的想法的,和同学们朋友相处是最好的.

沈全英

班主任如何建设优秀班集体山东省莱阳市城厢中心初中姜顺卿班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸.而班主任就好比学生过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸

八所中学李俭武班主任是班级的组织者没,教育管理者,是学生健康成长的引路人.班集体是由整个班级组成,以完成学校教育任务为共同目标,有一定组织机构,规章制度的学生共同体,它是班级群体发展的高级形式.良好的

"沟通",只要这点解决了,大多数问题就可以迎刃而解.只有真正当过班主任的老师才会明白“沟通”这两个字的重要性.对于孩子的教育,我的观点是首先应该让他喜欢你,然后让他依赖你,投入一份情感,收获一片希望,

班主任工作是学校最根本的工作,工作的成败将影响到班级各项工作的开展.一个好的班主任可以组织营造一种良好的班级氛围,从而使学生在良好的学习氛围中逐渐发挥他们的特长,根据学生的年龄特征和身心发展特点,使班

如实记录加上反思和总结理论结合实际

接着我们站好的同学就解放了,我们全班同学都想玩老鹰捉小鸡的游戏.　　同学们先选了包括我在内的三只老鹰,然后让鸡妈妈和鸡宝宝们蹲下.就问小鸡和鸡妈妈：几点了?小鸡和鸡妈妈回答：8点!我们这些老鹰就大喊一

她是那么的和蔼可亲,又是那么的严肃.她就是我们班的班主任——张老师.像妈妈一样的关心她给予同学们无微不至的关怀.有一次,我们班的一名同学得了急性阑尾炎,我们都很担心,因为听别人说：“得了阑尾炎可是要动

一、注重教室文化建设二、注重目标意识的培养三、注重班团队的培养四、注重养成现代教育和传统道德教育的结合在班级管理中,温馨,和谐,友善,信任的环境更有利于想象力与创造力的培养.

凝聚班级核心力,发挥班级中班委的作用.

这得看情况：1.如果你们班主任说的话语损害了学校的声誉,学生告诉学校领导是正确的,这样的班主任不要也罢,应该换掉.2.如果你们班主任说的话是实话并没有损害学校或领导的声誉,那学校领导也拿他没办法,反之

（1）做为数学课代表,在老师生病时,你能主动去探望老师并协助老师做好力所能及的工作.（2）成绩不够好的同学你伸出关爱之手去帮他.

我们班以前的样子现在的样子我希望未来会变成什么样子再答：文章中透露不甘于现状想要努力拼搏之情

一、为人师表,率先垂范.　班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情

我不知道你是小学还是中学或是高中的老师,想当好一名好的班主任难,想管理好一个班更难,想要成为学校出了名的好班那就难上加难了.我想最主要的是要有责任心和负出.然后你要有聪明的材智.打骂学生找家长解决不了

［摘要］和谐的社会由和谐发展的人组成,和谐发展的人由和谐的教育产生,和谐的教育由和谐的校园支撑,和谐的校园由和谐的班集体构成,建设和谐社会应从学生的和谐教育抓起,强化教育内容和教育方法的和谐性,建设教

1,根据老师提供的思路学生单独拟定班规或班规的某一方面.2,以小组为单位,对组员草拟的班规进行整合.3,班委会根据老师提供的精神,对小组拟定的班规整合、修改.4,全班对班规进行逐条解读、讨论、修改、通