珍惜拥有 的中心论点 分论点

一直记得一句很通用的话:"世界上最珍贵的,不是已经失去的,也不是还未得到的,而是现在所拥有的".其实要理解它并不是非常困难,但是做到,真的很难.一直认为知道和做到有着巨大的差别,也许人就是这样的动物,

论点：第一自然段中【“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.】第二部分（第2～8段）分三个分论点来论证中心论点,则第一部分和第二部分之间的关系是总说和分说的关系.第三部分是归结全文,把“敬业”和“乐

中心论点：“学不可以已”

/>分论点1.语言的华丽是虚假的.事例:庄周家贫,故往贷粟①于监河侯②.监河侯曰：“喏,我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色③曰：“周昨来,有中道而呼者.周顾视车辙中,有鲋鱼④焉.周问之曰：

1.人生是多彩的,黑色的苦难也是不可或缺的.2.有苦难才能知道幸福的价值,才会懂得珍惜.3.苦难是人生成长的必需品.

就是议论文可以浓缩为一个词一句话的那一个词和一句话.可以百度查查具体答案、、

本篇课文通过悼念张思德同志,讲了为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,使中国人民团结起来,打败日本侵略者.

敌论点：中国人失掉自信力了论点:我们有并不失掉自信力的中国人在敌论据：信地信物信国联一味地求神拜佛论据：以敌论据为论据再问：你确信这是小学课文再答：不是啊，在人教版语文初三上册就有的。再问：语文版初三

中心论点：人要活得豁达、潇洒,有许多事是不必在乎的.分论点：宠辱不必在乎,名利不必在乎,成败不必在乎,人言不必在乎,生活中的繁人小事不必在乎

中心论点：赞扬白求恩的共产主义精神.三个分论点：1白求恩毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端负责任,对同志对人民的极端的热忱;2白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精；3我们大家要

生于忧患,死于安乐这一章讲的是造就人才和治理国家的问题.孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”,有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”.但这只是问题的一个方面

不公平吗?公平!　　雄鹰在天空中翱翔,而鸡只能在地上捉食,这不公平；蚕可以破茧而出化为蝶蛾,而蚯蚓只能在地下苟且偷生,这不公平；有的人腰缠万贯显赫一时,而有的人却穷困潦倒了此残生,这不公平……难道这不

论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.议论文有三要素,即论点、论据和论证.

嗯,很正确啊.除了打了错别字外,以论文→议论文.

发布会

时间在悄无声息的流走.朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候,桃花谢了有再开的时候,杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了.每一秒都在飞速流走,走在青草上,飞在空气中……时间一去不复返,看着

个人论点,不知道对不对,你看着写吧什么叫公平?现在的公平指的是什么,举例说明所谓公平的不公平,再举例公平,在小的群体里有公平,在大的群体里公平还是不公平.这是我的想法,你看看可用不可用,应该能写不少字

毅力是自信的体现【不自信者,不会有毅力.这类人对自己缺乏信心,不相信自己的力量,事情还没有办,考虑的却是个人的患得患失,失败了怎么办?如何向领导交待?往往是进一步,退二步,结果呢?因为没有自信,夸大了

四、怎样使中心论点和分论点更有文采,成为文章美丽灵魂的视窗?一兼辞法（兼用几种修辞法）.1.比喻兼对偶法.【例】中心论点：人必须在心灵上安装一扇门,沟通内外世界.分论点：①拆除门,就失去了自我的独特价

首先,要让学生学会通过对中心论点的分析,界定中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,以及弄清作文的要求.这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键.其次,要使学生懂得根