搜搜做题作业网渔夫的神态描写反应了他什么样的心理?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/10 01:17:54
“语言”和“动作”进行了细致的描写.
只见老师一语不发,把书本“啪”地一下拍到了桌上,顿时全班同学都吓了一跳,再也没有谁敢讲话了,教室里顿时静的连针落到地上也能听得见!老师还是没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!有
眉飞色舞欢天喜地
1、甜甜胖乎乎,大约三岁左右.白里透红的小脸蛋圆圆的.大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调皮地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方.那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛.啊,多么活泼的眼睛,好
说明了他是个有爱心,乐于助人宁愿自己受苦难,也要帮助他人的人.
反映了渔夫矛盾的心理
淡泊宁静
风雨同舟,同舟共济,
忐忑不安魁梧自作自受心惊肉跳忧虑黧黑寡妇抱怨
1、克莱谛气得脸都红了.2、克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀.3、克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地拍了拍我的肩膀.
[生气]他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西.她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人.韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料
哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若
渔夫的神态、语言、动作描写.“渔夫皱起眉”说明渔夫觉得问题很难办；“搔搔后脑勺”说明渔夫正在认真考虑；“熬”说明渔夫为了两个孤儿准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳.
啊,你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑.青年人开怀畅饮,纵情谈笑；老年人浅斟徐酌,悠闲自得.无论是本地人,外乡人,甚至外国友人,也不管是相识的、陌生的,各个的面孔
喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线
动作描写再问：为什么不是神态描写呢？再答：张，是动作再问：再问：3段划线句有神态描写吗再答：看不清再答：你照清楚点再问：嗯，等一下再问：再答：拍，是动作再问：神态描写是脸部的表情吗再答：嗯再问：我终于
感到了问题的严重,善良的本性使他在思考怎么样救助邻居家失去了母亲的苦命孩子.
怎么出这么怪的题目再问：对啊，对啊，我们语文老师就是变态。。。。再答：潜入地下数十米，最后冒出成溪。望着这一泓碧水，仿佛感受到了桃花源无无尽的活力。再答：我曾尝试用几株桃花束描绘桃花源之美，却发现难以