测量氧气的实验中,实际实验中,如果测得的结果比真实值小,其原因可能是

托里拆利实验　　1．一只手握住玻璃管中部,在管内灌满水银,排除空气,用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里待开口端全部浸入水银槽内时放开手指,将管子竖直固定当管内外汞液

气密性是指化学实验仪器的气体密封性能.气密性试验主要是检验容器的各联接部位是否有泄漏现象.介质毒性程度为极度、高度危害或设计上不允许有微量泄漏的压力容器,必须进行气密性试验.一般的化学实验在实验前都要

电解水时,氧气的体积常小些,其原因主要有二：(1)氢、氧两种气体在水中的溶解度不同.氧气的溶解度稍大些.(2)电极的氧化、电极产生副反应等.如用稀硫酸溶液作电解液,有人认为有下列副反应发生：H2SO4

测定结果大于21%的原因1.止水夹要夹紧.(如果不加紧,红磷燃烧放出的热量会使一部分空气逸出,最后造成水进入集气瓶的体积大于1/5)2.将点燃的燃烧匙伸入瓶内太慢.（放出了热量将瓶内部分空气赶出瓶外；

气密性要好,把氧气要除尽.1.红磷必须过量.如果红磷的量不足,集气瓶内的氧气没有被完全消耗,测量结果会偏小.2.装置气密性要好.如果装置的气密性不好,集气瓶外的空气进入集气瓶,测量结果会偏小.3.导管

（1）①实验前未将橡胶管夹紧，会使瓶内的部分氧气和其它气体在红磷燃烧时排出，等装置冷却后，使瓶内的气压变得更小，从而使进入瓶内水的体积超过瓶内气体体积的15；②实验前导管中未加满水，等装置冷却后，只能

理论上说气体转变为固体后的体积相对于原气体来说是可以忽略不计的(相差3个数量级左右)当然精确实验就可能要考虑了如果只是学校实验室级别的实验一般只要证明有1/5左右就可以了至于不到1/5说明装置的气密性

其一氧气跟空气的平均分子量相差不大,用排空法制取的氧气不纯其二氧气难溶于水,用排水法可以收集到纯度很高的氧气

（1）甲学生先把光源和凸透镜的位置固定，移动光屏来找像，但他无论把屏放在何处，都不能在屏上得到清晰的像，这是由于光源在凸透镜的1倍焦距以内凸透镜成虚像的缘故．（2）乙学生先把光源和屏固定，把凸透镜放在

被测电阻、定值电阻R0、滑动变阻器、电源、开关串联起来,利用电压表测量被测电阻两端电压和已知电阻两端电压,先利用已知电阻的阻值和其两端电压计算出电路中的电流,然后再利用欧姆定律的变形公式求出被测电阻的

用定量的方法证明：空气是由氮气和氧气组成的,氧气约占空气体积的约1/5

铁丝在空气中不能燃烧的,只能慢慢的氧化速度太慢看不出来

五氧化二磷与水反应有两种情况：和冷水反应生成偏磷酸(HPO3),有剧毒和热水反应生成的是磷酸,无毒所以,实验中使用热水就可以了

因为,红磷燃烧,消耗氧气,产生P2O5,基本上不占体积集气瓶的氧气可以被红磷完全消耗,此时瓶内压力小于大气压——水被吸进瓶中减少的氧气的体积被水填补上,使得瓶内外压强一致———————————————

取一个单孔橡皮塞,插上一个长颈漏斗.从漏斗中向集气瓶里加水,如果能在长颈漏斗中形成液柱,证明气密性好.这是检验气密性最主要思想的体现：内外压强差异

此反应是燃烧放热反应,集气瓶中装入少量水主要是防止过热的散落固体和吸收反应中散发的热量对实验装置造成损坏造成安全事故和实验失败,玻璃制品的导热性能比较差,一旦受热不均匀很容易致使实验器具爆裂

1,用天平测出金属螺母的质量m2,把量筒中导入适量水,记下体积v13,用细线系住金属螺母全部浸没到量筒中,记下此时总体积v24,算出金属螺母体积v=v2-v15,用密度公式可求金属螺母的密度

1、漏气,有外界气体进入,集气瓶内气压偏大2、红磷不足,氧气没有反应完,气压偏大3、这个没看懂你说的意思,通常还有一种水面低于1/5的,就是没有冷却就打开止水夹,也会导致相同现象.再问：第一个有气体进

你做什么实验?物理?化学?

把气体通入氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液