法律与生活-搜答案-搜搜做题作业网

1、商店应当收回项链!因为我国法律规定：年满18周岁,精神正常的成年人是完全民事行为能力的人；16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的视为完全民事行为能力人,独立承担民事法律责

法律具有以下作用：1.指引作用对本人行为的指引2.评价作用判断、衡量他人行为是否合法或有效的评价作用3.教育作用这种作用的对象是一般人的行为.4.预测作用依靠作为社会规范的法律,人们可以预先估计到他们

道德与法律,如何选择?有一个哥哥,他的打工的弟弟为了供他上学,偷钱为他交学费.而这时警察要求哥哥诱捕弟弟归案.如果你是哥哥,你会配合警察吗?真实情况：哥哥配合了警方的行动,弟弟被捕；法院的判决：有期徒

ABCDABCC再问：对的错的啊乱说吗再答：按映像写的，可能有错的再问：好的你看下我的其他问题

C首先孙某已经离开甲村,乙村两年多不能以这两地为住所.又因住院除外故选C

消费者权益保障法、刑法、治安管理处罚法、合同法、物权法、婚姻法、行政法.呵呵,还有中华人民共和国宪法

经济：合法财产所有权.消费者权利：安全权,知情权,自主选择权,公平交易权；维护市场秩序的义务政治：监督权,建议权.维护国家安全的义务文化：受教育的权利和义务,智力成果权

劳动法,合同法,

一、法律具有明示作用.法律的明示作用主要是以法律条文的形式明确告知人们,什么可以做的,什么是不可以做的,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的.违法者将要受到怎样的制裁等.这一作用主要是通过立法和普法工作

法律是我们的保护伞我们离开了法律世界就会一团糟!

法律是无形的,只用当你触犯的时候才知道它是存在的,因为有了法律我们知道了什么该做,什么则不应该,因为用了法律我们的人生安全有了保证,因为有了法律才实现了在一些方面的公平和人性的平等,所以,如果没有了法

毛泽东有句名言：“我们的学说不是教条而是行动的指南.”只有实践,才是检验真理的标准,也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准.教育和自我教育相结合的方法,是提高大学生学习思想道德修养课效果的有效方法

法律权利与义务的关系法律是规定人们权利和义务的行为规范.其最主要的精神是强调权利与义务的统一性.公民要正确对待权利义务关系,既要依法行使法律赋予公民的权利,也要履行法律赋予公民的义务,我们在形成正确的

这个问题太宽泛,详细回答的话可以写一本书了.现在仅用法学理论上面的一句话来回答,那就是："法律是最低限度的道德!”

秩序、公平、正义再问：字有点少老师不给分啊不过分不能浪费

了解法律知识,遵守社会秩序.再答：��ʣ��Ļ�ˮƽ��再问：лл再答：��ÿ��^_^再问：��أ�

未成年人保护法、义务教育法

道德是无形的约束,法律是有形的屏障,不敢多说,你既然能提出来就知道你不是傻子.

区别法律与制度

这位网友,法律与制度的区别至少体现在四个方面：一是制定主体不同.法律的制定者是全国人大,而制度可以是任何主体；二是效力和影响力不同.法律的效力和影响力远远大于制度；三是二者使用范围不同.法律一般在全国

没有所谓谁的作用大,道德和法律是相辅相成的.原因如下：违反道德的并不能当然就是违反法律的.原因在于并非所有的违反道德的行为都能上升为法律或确立为法律.能够上升和确认为法律的道德要求,只是公认的社会道德