模仿19生命生命的作文

生命的意义知道了生命的起源,我们就知道了生命的意义.没有宇宙,就没有生命；没有生命,也就没有宇宙.宇宙为生命而存在；生命为宇宙而存在.我们建造一座大楼,其目的是为人提供活动环境,若无人在这个大楼里活动

春天是个多愁善感的姑娘.看吧,她又不知为何物而感伤,眼角的泪水掉个不停.天阴凉阴凉的,没有一点放晴的样子.春姑娘也经不住劝,眼泪还是哗啦啦地落个不停.我对朋友说：“我最讨厌春天了,春姑娘太娇滴,一切东

种子的力量,来理喻

个体的生命在历史的漫漫长河中,如流星般短暂,短暂得让人都来不及去仔细观看.可这短暂的生命是如流星般发出点亮星空的光芒,还是默默坠入历史的河底,不曾留一丝光亮?点亮你的生命,拓宽人生的宽度,让长度有限的

需要表达真情实感,才能写出好文章

1.生命最需要我提笔时,我想起了女作家席慕荣的一句话:我很重要!她既向人们释怀,又要让自己彻悟——她很重要.李白有句诗写得好:天生我材必有用.是的,李白的豪胆壮志,凌云斗舞不是常人所能相媲美的,但是上

我常常想,生命是什么呢?一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛

请珍爱生命生命,是慈母用肢体和灵魂孕育的瑰宝；生命,是艺术家用情感和造诣勾勒的奇迹；生命,是哲人用智慧和理论塑造的生灵……万物凝聚,构成了世界的主体!还记得无意间在这方水土落下过一些种子,如今它们何去

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我常常想,生命是什么呢?一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛

生命像一面镜子,对着他皱眉,它回我们以皱眉,当我们对着它微笑的时候,他回我们以微笑.生命犹如单行道,没有回头的机会.生命如铜钱,每个人高兴怎么用就怎么用,但一个铜板只能用一次.生命就像下棋,每一步都要

怎样提高学生的写作水平呢?这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师,令语文界同仁们感到无比棘手.学生写作水平提高不起来,直接影响到语文教学质量,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克

为生命画一片树叶只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世.美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落

凋零的花瓣透出的是生命的终结,枯萎的落叶宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰显的是生命的华贵,繁盛的大树凸现的是生命的粗犷.生命不仅给生物以形体,还赋予它无可比拟的华彩,因此,我们要对生命感恩.　　感恩生

怎样提高学生的写作水平呢?这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师,令语文界同仁们感到无比棘手.学生写作水平提高不起来,直接影响到语文教学质量,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克

生命是雨,带来希望的水,生命是火,带来温暖的光,生命是山,带来不移的尊严.

大致内容:作者我以在等下写稿却遭飞蛾骚扰,在飞蛾的行动中,和细心观察发现一粒在墙缝中冒出的香瓜子的事例,从而感受到了强烈求生欲望和顽强的生命力.又从自己的切身描写,领会了生命的意义.

1、我常常想,生命是什么呢?2、一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻

这样的还行,自己要改改.——————————————造物主创造了生命,使得世间有了活力.生命在历史的长河中繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩.生命自产生起就是为了精彩而存在.塞内卡说过：“生命如同寓言,其价值

热爱生命生命到底从何而来,最后又会归属到哪里去谁都不得而知,在这片广大的宇宙中,生命到底是什麼物质,什麼东西其实大概是永远没有正确的答案吧.随著每个人对生命有不同的体会,对生命也有不同的诠释,对生命的