榕树作文600初一

在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会.一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下

每当想起那节语文课,总会令我身心陶醉.我陶醉在了那如诗如画的境界中,也经历了一次时间并不长的情感旅程……"叮铃铃",上课了,同学们像潮水一般涌进教室,准备上语文课.今天,语文老师神秘地走进教室,脸上微

我自己写的哦.教室里的孤独习惯了一个人在教室里,啜饮孤独?——题记曾多次趴在桌子上,做着只有自己才懂的表情.兀角轻轻上扬,存有好看的弧线,一丝浅到极致的微笑.戴上耳塞：习惯就好,习惯就好,是我选择看不

描写大榕树的作文　　我们学校后操场上有一棵120年的大榕树,它是那么高大、勇猛、挺拔和粗壮,笔直得像草原上威武的哨兵.　　春风吹来,“哗啦啦……”树叶纷纷飘落,洒满一地.地上的树叶时而像池塘鱼鳞似的波

1．开门见山法.这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动.这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑

反衬老榕树的艰苦和长久的风霜,体现作者对榕树的喜爱和赞美之情

借树喻人.你可以写榕树的性格、然后再写你要比喻的那个人……然后串起来就好了.后者是写景的也可以或者是写时间流逝也OK

金色花这首诗作者细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带调皮地与妈妈嬉戏的心理,表达了孩子与母亲难舍难分的感情.告别一诗写出了孩子对母亲的眷念之情.榕树这首诗中,诗人把榕树想象成孩子的朋友,运用第二人称,生动

小学生活已经过去,在告别的那一刻,我不禁向黑板望去,老师的字依旧那么熟悉,我注视着这些无声的字,心情久久无法平静.老师的笑容浮现在我眼前,老师的谆谆教诲回荡在我的心间.五年来,黑板上太多的记忆使我们感

成长的烦恼成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.现在,因为我长

自己想象,运用好词好句,把平时积累的笔记能用的就用上,尽量不要啰嗦的句子.

1."看,那片树林!"两个孩子看到了一片树林便走了过去."好大的树林啊,多么美啊.""是啊,多么美啊"两个孩子被树林的美丽给吸引住了,他俩在这里嬉戏,但总归也得回家.树林听着这两个孩子的称赞非常的高兴

在我们校园的东南角,有一棵高大的榕树.榕树的树叶是椭圆形的,翠绿翠绿的叶子可以用来收藏水分,使它的寿命很长,可以活几百年呢!树冠像一顶帽子,像一把为我们遮风挡雨的大伞.树皮斑斑驳驳的像伟大母亲衰老的皱

造着这个写,还是我回答的,期待你能自己完成.范文：在母校的日子里,使我难以忘怀的是校园的那棵高大挺拔的大叶榕树,而大榕树最令我向往的,是她那阳春时无与伦比的绿.心中渴望看到大榕树阳春的绿,觉得今年广州

我的家乡是福建的省会中心,号称“榕城”.你瞧,我家门口就有一棵高大,粗壮,挺拔而又结实的榕树.榕树的生命力很顽强,它有无数条的树根从石缝里冒出来,像个小宝宝一样贴在石壁妈妈的肚子上.它有几百年的历史了

榕树赞广西除了山,除了水,给人印象最深的恐怕就是榕树了.在广西,山上、水边、河旁、江岸、村头、路尾、城里、庙内、园外、海滨,到处都有榕树的身影.榕树是一种热带亚热带地区常绿乔木,枝繁叶茂,根系发达,盘

推荐一篇作文吧!在我们校园的东南角,有一棵高大的榕树.榕树的树叶是椭圆形的,翠绿翠绿的叶子可以用来收藏水分,使它的寿命很长,可以活几百年呢!树冠像一顶帽子,像一把为我们遮风挡雨的大伞.树皮斑斑驳驳的像

成长的烦恼成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.我的成长之舟,也并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.我对自己很模糊

鸟的天堂我们在陈的小学校里吃了晚饭.热气已经退了.太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边,在山头,在树梢.“我们划船去!”陈提议说.我们正站在学校门前池子旁边看山景.“好,”别的朋友高兴地接口说.

小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷和兔子　　在一座大山上,住着小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷和兔子,它们是好朋友,要说它们怎么成为好朋友,还有一段经历呢!不信?我就说给你听,可要听好喽.　　一天,小溪妹妹唱着歌儿向前