桥一文中作者开头采用了什么记叙方法-搜答案-搜搜做题作业网

以渔人进出桃花源的行踪为线索,以时间先后为顺序描写渔人4件事发现桃花源进入桃花源离开桃花源再寻桃花源（就是与后文未果,寻病终呼应的）老师讲过了,肯定正确.

这主要起到了对塑造父亲形象关键的作用是：从淡淡一词中,我们可以体会到父亲对实现诺言所受的辛苦毫不在意,凸显了父亲言必信行必果的可贵品质.这是原因,你看一下,写不写随便啦.也可以根据它再编辑一下答案哈.

故事发展顺序

略写前后洞的概况,以二者对比突出不同环境,揭示一般游人就易避难的心理.写游后洞经过,运用连锁句式说明入“深”,进“难”,见“奇”,为后文借景喻理提供依据.笔锋一转,“奇”景不能见,反衬后洞奇险莫测,为

观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆

反语吧,讽刺那些留学生

我提醒自己,不要想着在下面的岩石,而要眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.

第一句在全文中起（承上启下）的作用.作者采用了（拟人）的修辞手法.

我只知道,这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛

插叙,表现了为儿子操心劳力的母亲背着沉重的精神重负、人生责任,在焦心、奔走、忙碌的同时,还珍贵地保留了一丝爱美爱生活的天性.

本篇用彩笔描绘了三峡的地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色.作者融景入情,最后以忧伤的渔歌做结,表现了“山水虽佳,可世上犹有劳贫”的思想感情.表达了作者对祖国大好河山的热爱之情

渔夫和妻子桑娜,主动收养邻居西蒙两个孩子的故事.

用了拟人的修辞方法.主要写白帆和木浆.尺有所短,寸有所长.任何东西都不是一无可取的,就像白帆能借风行船,木桨能逆流而上同样对船很重要一样.

真的!第一件趣事是观蚊如鹤之趣,视飞蚊为“群鹤舞空”,于蚊帐中玩蚊子,“我”感到极其愉快；第二件趣事是神游山林之趣,视小草为林木,虫蚊为走兽,土砾为丘壑,“我”神游其间,怡然自得；第三件趣事是观二虫相

作者使用了叙事的手法吧写作特点：　第一个特点,质朴而典雅.第二个特点,精辟而又畅达.体现了信客任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽厚.善良厚道的美好品质.

16.总结全文,引出下文17.“虽然还是那盏大大的灯泡,但此刻的光线却微弱而昏暗,仿佛一位垂暮老人正发出微弱的叹息声.”通过比喻生动形象地写出灯泡光线的微弱和昏暗18.他还是像昨天那么精神,眼睛有神,

插叙,可是文章材料更紧凑更丰富,使人物形象更生动更鲜明.

这样的行文方式主要是让人觉得有亲切感,可以引起强烈的共鸣!以主人公的感受来感染读者,自然又清新

初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱：长亭外,古道边,芳草碧连天……有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍.很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次：长亭外,古

记述了在一个寒风呼啸的夜晚,贫穷的桑娜和渔夫在自己家的生活极其艰难的情况下,还主收养西蒙的两个孤儿的故事.讴歌了穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的品质.