搜搜做题作业网桃花源记的留白写作
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 10:34:24
《桃花源记》中的留白有：既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.若简要回
《桃花源记》是一篇虚构的用来寄托作者社会理想的作品.它描绘了一幅没有战乱、自给自足、鸡犬之声相闻、老幼恰然自得的世外桃源的图景.尽管这样的社会在当时根本不可能存在,但从中透露了作者对现实社会的不满和否
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年（421）,即南朝刘裕弑君篡位的第二年.这时作者归隐田园已经16年了.年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易代之际,东晋王朝极
是按照时间的先后顺序来写的哦.发现桃花林、访问桃花源、离开桃花源、寻找桃花源
关注写作背景.《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年（421）,即南朝刘裕弑君篡位的第二年.这时作者归隐田园已经16年了.年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易代之
本记大致在晋亡宋兴之时所作.其时天下混乱,不复有如桃源境之安逸祥和质朴之地,故先生伤世事倾颓,有此嗟叹,借此幻境消心之块垒,抒己之理想,是有《桃花源记》之作.
中心：表达作者对现实社会的黑暗的不满,向往一个人人平等的理想社会.写作目的：暗暗的讽刺当时社会上一些腐败的官员不管国家、只顾自己的荣华富贵.写作手法：托物言志：借桃花源的理想社会里表待机不想混入官场、
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桃花：写景言志.陋室铭：托物言志.爱莲说：托物言志.望月：借景抒情.春望：借景抒情.
《桃花源记》写作背景《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年.这时陶渊明归隐田园已经十六年了.年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志,可是,他生活的时代正是
《桃花源记》陶渊明（南北朝）武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之；复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通
好像有很多地方都有但最明显的应该是：此人一一为具言所闻,皆叹惋留白：为何而叹惋,渔人又说了什么?不过作者那样写也许是觉得没必要在罗列近年发生的事.还有就是：桃园为何再寻不到?有标记,却迷路了.这添加了
以渔人的行踪为线索
以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序
陶渊明的《桃花源记》,是以虚构的游记形式表现了一种乌托邦式的社会理想.本文是一篇以描写景物、叙说事情为主的记叙文,语言优美,描写生动,记叙简明,有后世游记散文的特色.记叙文到了陶渊明时代,已经有了史传
既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.这里运用了留白,给人以丰富的联想
中心思想：桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源,寄托了他的社会理想,即远离战乱,社会平等,人民安居乐业.写作目的：暗暗的讽刺当时社会上一些腐败的官员不管国家、只顾自己的荣华富贵.
约作于永初二年（421）,即南朝刘裕弑君篡位的第二年.作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义；但它又有一定程度的复古倾向,在阶级社会
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