桃花源记中从哪些方面体现了大道之行也中的大同的理想生活-搜答案-搜搜做题作业网

山重水复疑无路,柳暗花明又一村

“大同”是孔子理想社会的终极目标,用现代化来说,就是没有阶级剥削和压迫,人人平等的社会,孔子希望建立一个大同社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方.具体也没说体现了什么样的理想,就是希望人人都能

没有战乱,没有剥削、压迫,人人平等,社会安定,团结和睦,风俗淳朴,丰衣足食等

风景优美,环境宜人.日出而作,日落而息,儿女满堂,承欢膝下.与世无争,自得其乐,优哉游哉!

月夜行船.文章综合运用了视觉（月色朦胧,连山起伏）、嗅觉（夹杂着水气的两岸的豆麦和河底的水草所散出来的清香）、听觉（横笛宛转、悠扬）,穿插着新奇贴切的比喻（淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的）

1、自然环境美好：土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.2、社会环境安宁：阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.3、精神面貌：黄发垂髫,并怡

一是动作（“其中往来种作”）；二是穿戴（“男女衣着,悉如外人”）；三是精神状态（“黄发垂髫,并怡然自乐”）.PS：我们老师订正过,是标准的.

宗法制对现在的影响有正负两方面：宗法制的社会形态对国人的正面影响不容忽视.中国古代的宗法制社会,导致中国传统文化形成伦理型范式.随之而来的“忠”“孝”观念深入民心.另外,受宗法制社会的长期熏陶,使国人

：“故人不独亲其亲……不必为己”这一层阐述“大同”社会的基本特征.共有三个方面：①故人不独亲其亲；②男有分,女有养；③货恶其弃于地也……不必为己

鲁迅的《风筝》从长大后的鲁迅想向弟弟道歉,想与已长胡须的弟弟放风筝,以此来玩会以前对弟弟的伤害.可弟弟却忘记了小时候的事,着更让鲁迅感到自责,悲痛.张之路的《羚羊木雕》则从父母的责骂,奶奶的关心体现了

表达了作者对安宁祥和的美好生活向往与追求,及对黑暗现实的不满,客观的反映了人民摆脱压迫,摆脱剥削的要求.

形而上学,本本主义,经验主义.比如相信神鬼,4就是死,8就是发.

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人.黄发垂髫并怡然自乐.再问：只要其中2句谢谢再答：黄发垂髫，并怡然自乐

这一段从侧面描写了人数之多啊1.珠翠罗绮溢目2.车马塞途3.而僦赁看幕,虽席地不容间也.最后一段整体译文：江岸上下游十余里的地方,满眼都是穿戴着华丽的衣裳与首饰的观众,道路被数量众多的车马堵塞.所贩卖

1.一个人的气质是内部修养,外在的行为谈吐~待人接物的方式态度等的总和.优雅大方、自然的气质会给人一种舒适,亲切,随和的感觉~2.气质不是学来的,而是培养出来.不能说太多,但要什么都懂.平时要多学东西

王屋太行两座大山,工作量非常大,放到现在生产力高度发达的今天,都是大型工程,在只有锄头箩筐的过去,简直就是登天的难度

风筝是从我不愿让小兄弟成为让我鄙视的人而毁了他的愿望羚羊木雕是从大人们心疼物,重财轻义,但是让孩子拿着糖去换也是能体现亲情的

红军翻越老山界遇到的困难：一是,走路难（“向上看……就在脚底下.”“陡峭极了……只有一尺多宽.”山路陡峭,悬崖峭壁.）；二是,睡觉难（“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么”,“寒气逼人……浑身打着颤”

《风筝》：是在“我”发现了“玩具是儿童的天使,不让他们玩玩具是扼杀了他们”《羚羊木雕》：是在“妈妈叫‘我’把羚羊木雕还回去时”这老师上课都讲了,你是不是没听啊?要注意了

应该是以记事的形式把故事陈述出来,说明思路清晰.结构严谨表现在文章内容紧凑,短小精悍.