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（1）渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了依稀：这里指隐隐约约的.（2）诚然!这十多个年少,委实没有一个不会凫水的.委实：确实、的确.（3）使我的心也沉静,然而又自失起来.自失：自我失落,内心若有所失

求知欲自然而然地产生指忽然一下子明白;觉悟过来

1、摇篮：培育小孩成长的地方.这里指济南犹如一个小孩,被温暖在保护在这一圈小山里幸福地成长.2、宝地：稀有的、好的地方,这里指济南就是一个在北国的冬天里稀有的美好的地方.3、慈善：为他人做好事,这里指

调虎离山:因为虎落平原犬也可欺之草毯泥毡:以草为毯以泥为毡建营盘

在比赛中作弊的裁判;被炒

野蛮：好运、好打斗.下流：卑鄙、可恶.质问：严厉地质疑、责问.刚气：刚烈有志气.

一、整体把握　　要想整体把握本文内容,需要用一番梳理的功夫,可以归纳为三个方面：宗旨、环境和工作,每一方面若干内容也要力求条理化.经过梳理,就可以融会贯通,全面地把握了.　　(一)科学工作者的宗旨是探

桃李指代老师..

1隐约2大叫3跟着4不好意思

出自范进中举.屠夫看不起未中举的穷秀才,因此此处用命令式的语气.

可以是筹备

进程：发展变化或进行的过程.壮美：雄壮美好.

高傲：自以为了不起；看不起人；极其骄傲.在这里表现了海燕的勇敢和自豪.号叫：呼叫；大声哭喊.在课文里是表示海燕向世人告知.预言家：能够把事情尚未发生而预先说出将要发生的状况的人.课文隐示了革命的风暴即

1、多义词在不同语言环境中,其意义是不同的,随意解释词语,必须结合语言环境进行；2、一个词在具体的语言环境中,它的内涵就与具体的语境相联系,起内涵比辞典中要丰富、具体得多,所以必须结合语境才能具体理解

1遥遥形容距离远2表情严肃3可以看见但是不可以接触4比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事

高傲：自以为了不起；看不起人；极其骄傲.在这里表现了海燕的勇敢和自豪.号叫：呼叫；大声哭喊.在课文里是表示海燕向世人告知.预言家：能够把事情尚未发生而预先说出将要发生的状况的人.课文隐示了革命的风暴即

1,也是这样（也是这样的有起有伏）2,离开,远去（木兰诗是吧）3,感到奇怪,不解,不可思议＝＝4,火热的,强烈的,对乡土...思念,祖国遭受的感到愤慨.因为不知道具体课文,只能这样了

溅落,重物自高处落入水中；欢呼雀跃：非常欢乐.

1是"篡夺"2是"劫掠"3"行径"4是"贪婪"1、篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）.2、劫掠：抢劫,掠夺.3、行径：行为；举动（多指坏的）.4、贪婪：贪得无厌

挑逗开放分类：动词拼音：tiǎodòu释义：挑动逗引;招惹出处：金董解元《西厢记诸宫调》卷四：“瑶琴是你抚咱,夜间曾挑斗奴.”示例：草明《乘风破浪》五：“他对她的种种暗示和挑逗,只是采取了欣赏的态度,

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