构建知识网络框图题

（1）①水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑，②双氧水分解制氧气时，O2中会混有的少量杂质水蒸气．③植物吸收二氧化碳排出氧气

（1）铁锈的主要成分是氧化铁，能与盐酸反应生成氯化铁，会看到红色（红棕色或红褐色）固体逐渐减少或消失，溶液由无色变成黄色；（2）由酸的通性可知酸能跟活泼金属、金属氧化物、盐、碱反应，图中A不与稀盐酸外

（1）由酸的通性我们可假设A为一种碱设A为氢氧化钠，则C为盐或金属氧化物．C可为氧化铜，则B为硝酸．故答案为：NaOH；HNO3；CuO；NaOH+HCl=NaCl+H2O．（2）假设A为一种盐设A为

（1）根据碱的化学性质进行判断，在碱的四条化学性质中，除了酸碱指示剂，还有三类物质，即非金属氧化物、酸、盐，C既能与碱反应，又能与酸碱指示剂作用，所以C为酸，可以是盐酸，B就可以为盐，可以是碳酸钠，所

解题思路：根据高考化学考纲，分类总结考点，希望能对你高考有帮助。预祝2016高考成功！解题过程：解析：知识较多，这里给你粘贴部分，文件以文档形式发到你的邮箱，请注意查收。一、俗名无机部分：纯碱、苏打、

我有第一轮复习的体系讲义,告诉我你的邮箱,我给你发过去.

A：NaOHB：CuCl2C：Na2CO3

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1v=v0+a*t2x=v0*t+0.5*a*t*t;3v'=v0+0.5*a*t4s=0.5*(v0+vt)*t;s=0.5*vt*t

（1）①电解水会生成氢气和氧气其方程式为：2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑；②双氧水分解的产物是氧气和水，因此水会以水蒸气的形式少量存在于制取的氧气中；③植物的光合作

通过大量阅读,特别主题阅读来建立自己的知识体系,主题阅读具体体现在读书笔记和思维导图.一、我对笔记的要求：能把书中的框架和重点都展现出来或者你用一页纸能把重点说清楚,就算合格.第一步来说理清结构,归纳

（1）从关系图上看，反应条件是“点燃”，铁在氧气中发生燃烧，生成黑色固体Fe3O4所以A是Fe3O4，故答案为：Fe3O4；（2）密度最小的气体为氢气，则气体B为氢气，由于氢气具有可燃性，所以可用做燃

（1）元素  原子 分子（2）3  45（1）物质是由元素组成的，故①填元素；原子可以通过得失电子形成离子，能构成分子，故②填原子，③填分子；（2）根

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解题思路：高中物理知识框架图解题过程：高中物理知识结构框图一、高中物理力学部分知识结构框图：1、质点的运动2、力　物体的平衡3、牛顿运动定律4、动量　动量守恒定律5、机械能6、振动和波7、力学实验以仪

第一单元公民的政治生活（主体：公民和国家）第一课生活在人民当家做主的国家（主体：公民）1、人民民主专政（重点：民主与专政的关系、我国人民民主的真实性和广泛性公民和国家的关系、人权与主权）2、政治权利与

这是氧化怀远反应.CO或H2或C他们都是还原剂,将三氧化二铁还原再问：没学过啊。。再答：？？

（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑，（2）二氧化锰可以加快双氧水的分解速率，在反应前后质量和化学性质不变，所以二氧化锰是

（1）碳酸钠溶液中遇到酸溶液会生成二氧化碳气体；故A物质可能是稀盐酸；（2）能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的可能是钙的化合物或钡的化合物，如氢氧化钙，氯化钙等；（3）既能与碳酸钠发生双向转化，又能与

（1）Fe3O4（2）作燃料（冶炼金属等）（3）CO（或C或H2）（4）Fe+CuSO4===FeSO4+Cu；置换反应（5）图示：（注意：A、B物质的关系）（6）CO或Fe2O3（答对一个即可、合理