本文题为 拿来主义, 为什么开头部分却不谈

变奏曲,是音乐术语.变奏为作曲基本技巧之一,即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段,使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现,谓之变奏.系统地运用变奏手法作成的

既表明了母亲的聪明,也为下文叙事拉开了序幕.作者开头写与母亲的冲突,实际上蕴含着作者的后悔于追念

首先,出现了盲道这个词,而盲道又是供盲人行走,那么这个爱就很显而易见的是关爱和关心、不歧视、尊重.

运用比喻论证,用我们熟知的事例,把抽象的事物变得生动形象,通俗易懂.

开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣.第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点.这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到

本文主要说明了熟能生巧的道理,而这个道理是通过卖油翁表达出来的,陈尧咨只起到了引出卖油翁的作用,真正的主角还是卖油翁,所以题为“卖油翁”

1.①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格,使母亲的形象一开始就显得很率真可爱,这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比.②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活气氛和

因为孙权的“教学质量”以及“教学效果”,应该通过一个人来检验,也就是说,吕蒙是否有提高需要通过一个人对他的评价来确定,而鲁肃正好见证了吕蒙能力的提高.

第7节：“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”这也是该篇驳论文的中心论点.运用脑髓：有主见放出眼光：有辨别自己来拿：主动获取（这也是“拿来主义”的内涵,与“送来”跟“送给”最大的区别）

答案：举尼采的例子是用来证明分论点的,即自诩富有的送去主义是没有好结果的,尼采发疯就是一个典型.这是原题,你看下.二、阅读鲁迅《拿来主义》1－7段,完成5－8题.7．文中为什么要举尼采的例子?参考答案

解题思路：理解解题过程：“尼采”“发了疯”，中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用了类比推理的方法。如果有问题再探讨。最终答案

原因有下：第一部分(1－4段)着重批判“送去主义”,揭露、谴责国民党政府在学术与文艺方面媚外卖国的行为及严重后果.　　第二部分(5—9段)阐明“拿来主义”的内涵.批判在接受外来文化和传统文化问题上的错

拿来”意识的开放建构　　鲁迅作为思想文化战线的“散兵”,其涉及的领域是非常广泛的,其贡献也是方方面面的.本章着重研究鲁迅晚年思想中一个鲜明的亮点,即他在1934年6月提出的拿来主义的主张,这是鲁迅在中

答案是肯定的,我们应该要实行拿来主义.　　鲁迅有一篇杂文《拿来主义》,说的就是这个问题.拿来主义这个词是鲁迅首创的,他提出这个问题是针对我们要如何对待我国的传统文化遗产而言的.这就与当时的社会背景相关

首先,你要了解背景啦,给你个网址你去看,很详细.见参考资料　　拿来主义一词是鲁迅首倡的.中国文化受外来文化影响最集中、最剧烈的莫过于五四前后,与以往历次的文化革新不同,这次新文化的倡导者对旧文化几乎彻

海底两万里,建议通篇小说看一下,凡尔纳的科幻文是很严谨的、很精彩的,在当时提早几十年就预言了潜艇,中间有很多描绘深海情景的情节,包括到失落的亚特兰提斯探索,我不知道课文截得是哪一段,但就看一点的话肯定

吸取别人好的经验与长处来使自己壮大,发展

仔细观察会发现,甲河流的右边部分穿过了600M和800M的等高线,所以,河流必然是从800M高处流到600M,自然是从b流到a.选A~

针对当时出现的错误思潮而写,现实意义:社会在发展,我们的思想文化也要与时俱进,继承文化就是要取其精华,剔除糟粕.

《拿来主义》是鲁迅先生所作的一篇著名的杂文,写于1934年6月4日.鲁迅在文中批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度,阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化.