有管道德修养的论述,感受最深的一点,结合你的生活体验谈谈看法

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?这句话体现了君子严以律己的信条,君子每天都反省自己的言行,在反思中不断提升自己的道德修养,现在恰恰是自我反思的少了,自我批评的也不见了.个人私

那个是靠自己、家庭、生活环境等多方面影响的,不过大部分要靠自己啊,多学习,多受良好的教育,尽量避免那些混浊的思潮,平时多注意自己的言谈、举止,修养气质是需要慢慢养成的

1.子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”［讲解］第一句讲的是学习的方法.“时”,这里是副词,相当于“以时”,可以解作“按一定的时间”或

学而时习之,不亦说乎对于知识,“学”只是一个认识过程,“习”是一个巩固的过程,要想获得更多的知识,必须“学”与“习”统一起来.温故而知新孔子论学习的一种方法,是做教师的重要条件,他不断温习所学过的知识

我感觉最深的一点是"吾日三省吾身"这句话体现了君子严于律己的信条.君子每天都反省自己的言行,在反思中不断提高自己的道德修养.现在恰恰是自我反省少了,自我批评的也不见了,倒想批评又碍于情面,个人私欲逐渐

为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

道德小故事[1-10篇]舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜.相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?这句话体现了君子严以律己的信条,君子每天都反省自己的言行,在反思中不断提升自己的道德修养,现在恰恰是自我反思的少了,自我批评的也不见了.个人私

非淡泊无以明志,非宁静无以致远.

一、加强理论学习,注意内省,慎独；（一）要加强理论学习：1,教师要认真学习理论,树立正确的世界观和人生观.2,应在理论学习中去深刻理解教师职业道德规范和要求.3,应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知

第一,能够不断提高思想水平和认识能力,准确把握时代脉搏,适应时代要求.第二,能够抵御市场经济的负面效应,推动我国社会主义事业更快地发展.第三,能够树立正确的世界观、人生观和价值观,完善自己的人格.

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?这句话体现了君子严以律己的信条,君子每天都反省自己的言行,在反思中不断提升自己的道德修养,现在恰恰是自我反思的少了,自我批评的也不见了.个人私

1997年8月7日重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》,共8条,主要内容分别是：依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表.新修订的《中小学教师职业道德规范》时

如何通过道德修养形成良好的个人品德主要表现在以下四个方面：第一,努力学习道德知识和科学文化知识.修养首先要学习先进的道德理论,提高修养的道德认知水平,分清正确的价值观和错误的价值观,这样才能帮助人们进

看于丹的网上到处都是,一定受益非浅的!

一、宽容是一种爱有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声.”宽容是一种爱.在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容

爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习.具体参见：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）.

儒家的“礼治”主义　　儒家的“礼治”主义的根本含义为“异”,即贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范.只有贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼,才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇

本性流露永远胜过豪言壮语.莱辛说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信.伊索真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物.柏格森生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.海涅虚伪永远不能凭借它生长在

本性流露永远胜过豪言壮语.莱辛说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信.伊索真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物.柏格森生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.海涅虚伪永远不能凭借它生长在