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学术题要多去图书馆看看书!翻翻资料

单项选择b是统计的基础功能a、管理功能b、信息功能c、咨询功能d、监督功能统计调查所搜集的可以是原始资料,也可以是次级资料,原始资料与次级资料的关系是ba、原始资料来源于基层单位,次级资料来源于上级单

RoomXXXNo.xxTaoyuanCommunityGuangfuNorthRoad,LiwanDistrict,Guangzhou510000,Guangdong,P.R.CHINA

a,b.c.d是两两相交且不共线点,可设a交b于点A,a交c于点B,a交d于点C,b交c于点D,b交d于点E,c交d于点F由于a与b是两条相交的直线,过两条线有且只有一个平面,设此平面为α（以下只需要

你几年级啊,竟然证明三点共线.我们老师都说这种问题很难证我无能为力

解题思路：解题过程：答：一次又一次地跌到，一次又一次地爬起来，无论失败多少次，只要抬起头，就会看见成功的光辉在前方不远。　　失败是人生当中难以避免的灾祸，遇到它的人，大多数都垂下了头，叹口气，从此一生

B,很明显.

面面相交得到的是线答案选B

角OAD=30?那么圆半径R=2,设（x-a）^2+(y-b)^2=4带入（0,0）、（0,2）得a=根号3,b=1.故A的坐标为（0,2×根号3）圆心（根号3,1）

可以这么分类1、四条直线相交于一点1）四直线共平面：确定一个平面2）三直线共平面：确定四个平面（第四条直线与其他三条各确定一个面）3）四条直线三三不共平面：确定六个平面（每两条直线确定一个平面）2、四

用反证法,我就不多说了!回答1的飘来飘去Z说的肯定是错的!不信去问你老师!

连接EF,做EF的中点P,EP=FP=EP/2连接CP、DP,则CP是RT三角形ECF斜边EF的中线,所以CP=EF/2则DP是RT三角形EDF斜边EF的中线,所以DP=EF/2则C、D、E、F到P点

假设c　d在同一平面阿尔法上则p在阿尔法上　q在阿尔法上　则a在阿尔法上　同理可证b在阿尔法上但a　b为异面直线故假设不成立　c　d为异面直线

AC:BD=PA:PB=9:21=3:7FA:EB=QA:QB=24:12=2:1AF//BEAC//BD角FAC＝角EBDSAFC=1/2AC*AF*sin角FAC=72SEBD=1/2BE*BDs

设﹙x,y﹚∈（A∩B）×（C∩D）,说明x∈A∩B.y∈C∩D∵x∈A,y∈C∴﹙x,y﹚∈A×C∵x∈B,y∈CD∴﹙x,y﹚∈B×D得到﹙x,y﹚∈（A×C）∩（B×D）反过来,如果﹙x,y﹚∈

我们可以先设直线a和直线d所确定的面为S,因为b与a平行,所以b与平面S平行,又因为直线b与直线d相交于B点,记直线b上的一点B在平面S上,所以b一定在平面S上,同理的直线c也在平面S上,所以abcd

我们可以先设直线a和直线d所确定的面为S,因为b与a平行,所以b与平面S平行,又因为直线b与直线d相交于B点,记直线b上的一点B在平面S上,所以b一定在平面S上,同理的直线c也在平面S上,所以abcd

1、正确.理由：连结AD.∠BAD=1/2*n,∠ADC=1/2*m.所以,利用三角形外角性质可得:∠BPD=∠BAD+∠ADC=1/2*n+1/2*m=1/2（m+n）2、不成立.因为m>n,连结B

解题思路：关于素材的选用解题过程：可以选用，但是因为满分作文有太多老师和同学加以关注，容易让人误以为是套作范文，从而打出一个较低的分数。老师手头一些素材，希望你能在熟悉材料的基础上，写出有个人见地的文

如图,设总集为R,A为蓝色与黄色圈内部分,B为绿色与黄色圈内部分,B补集为蓝色与白色合并部分,则易知,C=A∩B,D=A∩B补集,从图易知,A=C∪D从文字上证明,易知,B补不包含C,∴D=A∩B补集