搜搜做题作业网最后一课 景物描写 天气那么暖和
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 06:23:44
自己写
是用来和后面的情节事情做对比的,也是渲染下环境.这不仅是说天气,也是表明当时他的心理状态.
是,反衬,用美好的环境衬托出悲凉的气氛.
反复修辞,起强调作用,侧面烘托出“我”的天真幼稚,无忧无虑.
《最后一课》的描写的对象是：主人公小弗郎士,以及受人尊敬的老师韩麦尔.
用美妙的景物来反衬文中的“我”平时不用功,贪图玩耍的行为,为后面老师上最后一节母语课的悲哀作铺垫.
教学目标：1、学会仔细观察,做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序,抓住景物的特点,写出自己的真情实感.教学重点：抓住景物的特点描写景物.一．看图————创设情境,引发真情1．导入：俗话说春
突出韩麦尔先生的悲痛,以及对敌人的憎恨.用美妙的景物来反衬文中的“我”平时不用功,贪图玩耍的行为,为后面老师上最后一节母语课的悲哀作铺垫.
有:闷热、烈日炎炎、酷暑、汗流浃背、绿树成荫、骄阳似火、烈日当空、挥汗如雨.
赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石暑气熏蒸
骄阳似火烈日炎炎赫赫炎炎暑气熏蒸赤时当空草长莺飞草木茂盛一碧千里杂草丛生生机勃勃
1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦
狂风暴雪、烈日炎炎、冰天雪地、百花争艳.
景物描写从侧面烘托出小弗朗士的贪玩,无忧无虑,天真可爱,不懂事,为下文写小弗朗士听到亡国消息后的震惊而埋下伏笔.再问：韩麦尔先生？再答：小弗朗士再问：我的意思是突出韩麦尔先生的什么心理？再答：哦，原来
突出韩麦尔先生的悲痛,以及对敌人的憎恨.
轻缓,又略带激昂.还是要联系全文看.
属于典型的环境描写,作用是表现他愉快的心情,并反衬故事的悲剧气愤.提示:今天我们才学的!一定对的喔!
宁静的村庄在一个宁静的山间,有一个小村庄,村庄里有两座木屋旁边是一条通向另一个国度的小溪,在水的旁边有一片绿色的森林,森林里有着一些神奇的灵气,在那一定不会有自然灾害,因为这样的山围绕着这样的水,这样
日式（日本菜）火锅,应该会比较暖和吧,最近日式火锅蛮流行的嘞~哈哈哈.再问：日本菜吃得不多啊，哪里的好啊，顺便推荐下啦再答：我嘛，平时去次数最多网站是大众点评和开饭喇，开饭喇相对餐厅信息齐全，我经常去