智慧之花课后题2,3题答案

我读懂了女店主对丈夫充满了爱,对未来充满了希望,她相信一切都会好起来.

2夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓.朝阳似火,渤海湾的海面上霞光一片,只有哪点点孤岛还在聆听大海的歌唱（鸣谢从快乐到忧伤）3简要介绍事迹!给你的启发!联想有的人!“有的人”

结合杜小康所处的环境,以及他的心理活动,说说小说标题“孤独之旅”的含义.　　此题意在让学生了解人物所处的环境背景,分析人物的心理活动,进而理解主题.　　“环境”部分参见“课文研讨”.　　心理活动的发展

把题打上啊

5月31日傍晚,大雨倾盆,我们家楼下水流成河,不知什么时候天气才能晴朗.（第一句）朝阳似火,渤海湾的海面上霞光一片,只有哪点点孤岛还在聆听大海的歌唱.（第二句）阳光灿烂,树林间是一片辉煌流动的金色,斑

是的.从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗让我们知道了世界上的许多秘密.有多少人,在探险过程中英勇牺牲,丧生大自然.但人们仍然不断地接二连三地去

讲了两件事,1、玛利亚在自我保护的前提下用智慧和勇敢救助了触电男孩；2、江雪用法律知识巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人.两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想.

读《智慧之花》有感读了《智慧之花》一文,我对文中两位小同学的敬佩之情油然而生.玛丽亚面对险情不但毫不慌乱,而且动脑思考,最后用学到的知识成功地救下了同学.江雪在自己和同学的消费权益受到损害是能挺身而出

1.一个维族姑娘玛丽娅,在回家的路上,发现几位那同学触电了,于是用自己的尼龙裙子,把电线包上拽掉,使五位男生脱险.

1.讲了维吾尔族小姑娘玛利亚和江雪的故事一个维族姑娘玛丽娅,在回家的路上,发现几位那同学触电了,于是用自己的尼龙裙子,把电线包上拽掉,使五位男生脱险.一天中午,学校附近,上六年级的江雪和几个女生每人买

文章写了维吾尔族小姑娘运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了五个触电的男同学东北的小姑娘江雪和几个同学吃到变质的冰棍儿后,巧妙地想工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人,从而通过法律保护了

一、在作者看来,“桥”美在何处?你对此有什么感想,从中得到什么启发?设题意图是让学生在理解本文的主要意思的基础上,生发开去,能够谈出自己的看法.作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,而更着迷于

3、问题探究1、这篇文章的写作目的是什么?课文以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果.引领我们用“另一种眼光”去看美好的景物,而文中所揭示的一些美学原则,如讲究对比、变化、和谐等,不光

读《智慧之花》有感读了《智慧之花》一文,我对文中两位小同学的敬佩之情油然而生.玛丽亚面对险情不但毫不慌乱,而且动脑思考,最后用学到的知识成功地救下了同学.江雪在自己和同学的消费权益受到损害是能挺身而出

我想到了：在遇到了危险时候,我们不能用蛮力,而要学会运用自己的智慧才能化险为夷.故事：1.去年暑假的一天,我独自在家.一个人按响了门铃,我从门眼里一看,是一位我不认识的叔叔.“叔叔你有什么事.”我问.

1.讲了维吾尔族小姑娘玛利亚和江雪的故事,是帮助他人的故事.2.江雪和几个女生没人买了一只冰棍儿吃.当天晚上,江雪觉得肚子有点疼,泻了好几回.江雪听说那几个吃冰棍儿的女生都泻了肚子,更肯定了自己的想法

只有第二题...　　1.用“密不透风”形容小河两岸的芦苇的严实；“仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气”则使用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地突出石桥出现在密密的芦苇中,拱桥强劲的弧线或方桥

读了《智慧之花》一文,我对文中两位小同学的敬佩知情油然而生.玛利亚面对险情毫不慌乱,而是动脑思考,最后用学到的知识成、成功地救出了同伴.江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能挺身而出,勇敢的和不法商贩

一天,江雪和朋友们各买了一根冰棍,晚上她们都泻了肚子,她们认为是冰棍变质了.于是江雪去找那个阿姨,告诉她冰棍变质了,不能卖了.那位阿姨却不承认.江雪想了一个办法,让别人帮她买一根冰棍,然后拿到国家依法

（1）因为体现了父亲救子,困难巨大和父亲执着的信念.（2）这是父亲对儿子的承诺,是父亲决不放弃的原因,也是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉.反复出现,即表现了伟大的父爱,又说明了儿子对父亲的信赖.了不起