旅鼠说明文

解题思路：要抓住可能和合理两个词义来分析，要联系上下文。解题过程：不矛盾。“可能”表示猜测，表示对所有这些奇怪的现象的解释的猜测表示只有一种合理性，别的可能都不合理。最终答案：

忘记了大概有看不清河流为了后代生存等

．从课文中可以获得哪些启示?提示：“旅鼠之谜”,“人们研究了好几个世纪,却始终解不开它们的奥秘”.由此联想开去,大自然还有许多奥秘人类无法解释,有些奥秘是非常难解的,有待继续探究.篇末写丹尼斯说的话：

旅鼠是仓鼠科的一种老鼠,主要分布在北欧斯堪的纳维亚半岛上的挪威、瑞典、芬兰等国.它们栖居在山地,以草和草根为食.旅鼠的繁殖力极强,四季皆可生育,而且出生几个月的旅鼠就有繁殖的能力.旅鼠因周期性的迁徙行

不能,更能突出我对旅鼠的繁殖快感到惊叹,如果去了的话,没有这种表达效果

二、熟读精思4.（1）繁殖力惊人（2）行为极其反常（3）死亡大逃窜5.7128466432259209331227993655987229671186.稍有起限制作用,表明旅鼠平常的年份里曾长的数量少

三大奥秘旅鼠第一大奥秘是,繁殖能力惊人,为动物世界之最.一对旅鼠,一年就有近百万后代.　　旅鼠第二大奥秘是,旅鼠的繁殖并非年年如此,一旦繁殖过多,就有种种奇怪的自杀行为,或停止进食,或在天敌面前主动挑

旅鼠之谜》课例分析与《斑羚飞渡》相似,《旅鼠之谜》同样是一篇关注动物的文章,编者将它们放在同一个单元中,应该是有类似的设计意图的.本课的处理我认为首先还是要体现编者的思想,引导学生探究自然的奥秘,认识

“甚至可以使其数量基本上保持不变”中的“基本上”,不排除有小幅度的变化“惟一可能而且合理的解释是”中的“可能”,只是一种猜想,没有什么证据能够证明“几乎所有的旅鼠一下子都变得焦躁不安起来”中的“几乎”

假如你问“旅鼠之谜”是什么?是一篇初中的课文!假如你问“旅鼠之谜”的“谜”是什么?1旅鼠的超强繁殖之谜2旅鼠的自我暴露之谜3旅鼠的死亡大迁移之谜-------OK-------------

解题思路：说明文阅读解题过程：1、说明对象是什么？2、说明对象的特征？3、说明文的类型？4、说明文某段使用的说明方法？5、说明文的语言特点？比如某些词能否删掉为什么？6、说明顺序是什么？说明方法的作用

解题思路：要抓住可能和合理两个词义来分析，要联系上下文。解题过程：不矛盾。“可能”表示猜测，表示对所有这些奇怪的现象的解释的猜测表示只有一种合理性，别的可能都不合理。最终答案：

蜜蜂我是一只小蜜蜂.我们蜜蜂是过群体生活的.在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂.我就是这千万工蜂之一.?我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力.这没有关系,它有千千

旅鼠之谜啊,写的是.见文中最后1句话

用叙述的框架、对话的方式来介绍科学知识.

因为旅鼠之谜是文艺性说明文,采用了比喻、拟人等修辞手法,使文章生动活泼有趣

解题思路：请见“解答过程”解题过程：旅鼠之谜这篇课文中迷在哪？答：旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。旅鼠第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，

旅鼠是北极草原的老大,整个北极草原是它们“旅鼠帮”的天下；它们虽然个头很小,但数量众多,既把北极草原搞得乌烟瘴气死气沉沉,又肩负起为比它们大得多的动物提供口粮的重要革命任务：狐狸、猫头鹰等均以它们为大

1,繁殖能力十分强,在动物中是排行第一名的.2,旅鼠会有丰年与欠年,丰年时旅鼠数量会急剧增加,而欠年旅鼠的数量会也大幅下降或保持原数.3,一定的时间内旅鼠会突然来一次死亡大迁移,向大海奔去.

北极旅鼠之谜假说　　我的探究与学说　　王亚桥　　摘要：　　旅鼠为啮齿类哺乳动物,门齿很发达,终生续生长,常借啮物以磨短.啮,咬,多数种类繁殖很快,原因就在这里.因为靠咬东西磨牙,会发出大量的次声波或超