文言文的修辞手法-搜答案-搜搜做题作业网

夸张听了别人几句话,学到的知识比学习10年的课本知识还要多.很明显是夸张.

八种常见的修辞手法的作用比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.如:诚信如一枝玫瑰,百花丛中她最美,美得

拟人

就是形容人或者物体的手法比较夸张,缺乏真实,有些夸大,但又在情理之中,可以接受.也就是描述事物稍微夸大或者缩小一些,但别人还是能明白理解.这种手法可以起到引起人注意的效果,也使句子文章表达得更加生动丰

（1）拟人：把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.例句：1.桃树、杏树、梨树

修辞手法的含义

现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类,七十八小类.具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描

比喻,孺子牛比喻劳动人民,千夫指比喻国民党反动派的攻击而全句是对仗.

1、桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.（排比）2、天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.（排比）3、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连

1.比喻修辞2.以众人的语气

出现了比喻、夸张、排比,使文章语言简洁而富有表现力,更形象生动.夸张：…高插青冥…；…直接霄汉…；…以亿万计…；比喻：…裁如星点…；…如拳如豆…排比：…楼若者,堂若者,坊若者…；作用,增强句势

饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.（设问手法）采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺

《陨石》一文中多使用了比喻修辞手法,主要写了陨石坠地时的情况包括声音,形状,大小,颜色,重量.如：（陨石）几如月一窍如杯大希望楼主能采纳!

越人遇狗邓牧越人道上遇狗,狗下首摇尾人言曰：“我善猎,与若中分（对半分.）.”越人喜,引而俱归.食以粱肉,待之以人礼.狗得盛礼,日益倨（读音ju四声.傲慢.）,猎得兽,必尽啖乃已.或嗤越人曰：“尔饮食

夸张,对比

远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.高山不见一寸土,平地不见半亩田,江河湖海没有水,世界各地在眼前（对偶）

借代愿驰千里足：千里足,指千里马.借代的修辞手法作用以部分代表整体,千里足,足为蹄千里足代表千里马.

比喻,把我比喻活棺材

现代文也有用复沓这种修辞的.修辞,是修饰语言的；逻辑,是是否合乎道理的；语法,是规范语言的.

文言文的

解题思路：见解答解题过程：写出下列词语中之的含义老人引杨氏入山之大穴（结构助词，的）与众供之（代词，代衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻））杨谢而从之（代词，代老人）吾此间凡衣服（译文：我们这里只要

孟轲小时候,背诵诗文,他的母亲正在织布.小孟轲突然停止背书,然后再背诵下去.（发现这种情况）,小孟轲的母亲知道他是因为分心遗忘了书中的内容,（于是）把他叫来问道：“为什么中途停止背书?”小孟轲回答说：