数学证明题怎么做

多做题(必要的)背熟定理.公理性质.之类的懂得做辅助线多方位看图看清楚题目题目中有很多隐含条件和已知条件的不懂就多看题目多看别人的证明格式有时格式也会扣分再问：��Ҫ�Ķ��?ʽ����Щ再答：���

哦这个很简单你看看图形三角嘛很简单的看都什么条件想到什么条件的推理条件如看到中垂线就想线段相等..等等的初中几何不是很难的高中就很难了88祝你好运

先把课本上的定义、定理记熟.记的时候,既要背熟文字,又要会用数学符号写出来,还要画出对应的图形,这实质上是用三种“语言”（文字语言、符号语言、图形语言）从三个角度记忆,第二步应对定义定理进行分类.比如

面面平行、线面平行、线线平行之间的转换面面垂直、线面垂直、线线垂直之间的转换就这些,要证面找线,要证线找面

额.你先好好去看看课本上的例题,很多题目都是例题不同程度的变式,万变不离其宗.还有就是多做题目,数学看看不练是没有用的,练多了感觉自然会有.期间你有信心~

把定义记熟点,先列条件,再看看能得出那些结论

其实证明题也好,解答题也好,想要做好,最重要的就是要找到思路,很多学生遇到证明题往往会不知所措,开始任由自己思维无限发散,最后把自己搞的一头雾水,对于一道题目来说,出题人有出题人的思路,他把自己的想法

我没记错的话初一下数学证明题主要是讲三角形全等,这个知识点比较难（虽然我承认我数学不错）,这个拔高题不少,你需要放平心态,多练,试试加辅助线等等,不要墨守成规

不好写,现在是四阶的行列式,加一行一列,最上面的一行分别为1,x1,x2,x3,x4左边的一列为1,0,0,0,0然后再计算

数学的证明题旨在培养学生的逻辑推理能力,是西方传统演绎思维的具体表现,在近代西方的科技、经济会如此迅猛发展,跟他们这种传统有很大的关系,这个也就是现在中国教育为何要设置数学的原因.所以要做数学的证明题

找条件,一步步证,步步为营.不要急,我证明题也不好,现在好多了.再问：д����Ϊ��֪��������д再答：�����٣�Ӧ�ö������࿴����ʦ��ô���ã��а���࿴�������飬

1：1再问：怎么证明A1D＝DC1再答：在平面A1ABB1内做B1M平行A1B交AB于点M再答：连接CM，因为A1B平行平面B1CD，则CM//B1D,A1D:AC=1:2再问：怎么做的了在平面A1A

做全等的时候,如果没有思路,一般先找形状相似的三角形,就是看着应该全等的,找条件,看能不能证明,或者先证明全等的三角形.如果不行的话,就添加辅助线,构造全等三角形

做证明题主要要定理熟悉,通过逆推关系,得到验证的目的.比如说,证明一个四边形是平行四边形,那首先你要熟悉平行四边形的定理有什么?然后通过这些定理来求证这个四边形是平行四边形.三角形、菱形、矩形都有他们

如果实在做不出来,就倒推吧,把结论当作已经知道的条件,然后推,看看缺了哪条辅助线

解题思路：三角形证明题解题过程：最终答案：略

解题思路：证明题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php

做证明题要练就一定的步骤和思路.首先认真读题,题干中的每个重要条件都要读得很懂.做辅助线也很关键,有时一道题能否解答出来或者解题时间都很大程度上依赖于辅助线的做法.基础理论知识也需夯实.另外需要特别注

延长ch交ab于m,延长af交dc于n,则有am平行nc,角bad角abc=角fab角amh=角fab角abc角bch,∵角fad=角bch,∴有af平行hg,所以为四边形ehgf为平行四边形.角ae

一般来说有两种途径：第一种：由因到果,根据已知条件推结果.这种方法你可以边推边看推出来的离最终结果有多远,然后慢慢地往结果上面靠拢.有的时候不是一下子就推出来的,需要耐心；第二种：又果索因,从结果倒推