数学的负次幂是什么-搜答案-搜搜做题作业网

1、根据公式：本金X利率X时间X税后利息=利息,5090-5000=90（元）,是利息,那么根据刚才的公式,就可以求：90除以（1-20％）=112.5（元）,112.5除以5000=0.0225=2

Math再答：采纳

增根,在方程变形时,有时可能产生不适合原方程的根,即代入分式方程后分母的值为0或是转化后的整式方程的根恰好是原方程未知数的允许值之外的值的根,叫做原方程的增根.　　对于分式方程,当分式中,分母的值为零

1850年,德国物理学家鲁道夫·克劳修斯首次提出熵的概念,用来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度,能量分布得越均匀,熵就越大.一个体系的能量完全均匀分布时,这个系统的熵就达到最大值.在克劳修斯看来

模糊数学又称FUZZY数学.“模糊”二字译自英文“FUZZY”一词,该词除了有模糊意思外,还有“不分明”等含意.有人主张音义兼顾译之为“乏晰”等.但他们都没有“模糊”含意深刻.模糊数学是研究和处理模糊

命题这个概念是可以被定义并观察的现象.命题不是指判断（陈述）本身,而是指所表达的语义.当相异判断（陈述）具有相同语义的时候,他们表达相同的命题.即定义是人为规定的,命题是判断句式,命题有真假,定义没有

Alpha（大写Α,小写α,中文音译：阿尔法）,是第1个希腊字母.数学里常作表示未知数或者已知（未知）角度.

圆周率是圆的周长与直径的比值,符号是π,是个无限不循环小数,常取3.14.比如如果一个圆的直径是1,那么它的周长就约等于3.14.

一.古埃及数学埃及是世界上文化发达最早的几个地区之一,位于尼罗河两岸,公元前3200年左右,形成一个统一的国家.尼罗河定期泛滥,淹没全部谷地,水退后,要重新丈量居民的耕地面积.由于这种需要,多年积累起

数学主要是纯理论性的学术研究；应用数学主要是结合在实际生活、工作中的运用,研究如何用数学理论解决实际问题,如优化设计、运筹决策等都是应用数学的体现.

就是只有数字的那一项

指导朗读和背诵是教学重点

数学的内涵,包括用数学的观点观察现实,构造数学模型,学习数学的语言、图表半个多世纪以前,著名数学家柯朗（R.Courant）在名著《数学是什么》的序言

数学上指一动点移动于一个平面上,与平面上两个定点的距离的差始终为一定值时所成的轨迹叫做双曲线(Hyperbola).两个定点叫做双曲线的焦点(focus).●双曲线的第二定义:到定点的距离与到定直线的

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是1/λ,我查过书了,没错的

数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段.　　数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程.这里的实际现象既包涵具体的自然

12345609猜成语--七零八落

例如加号曾经有好几种,现在通用“＋”号.“＋”号是由拉丁文“et”（“和”的意思）演变而来的.十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文“plu”（加的意思）的第一个字母表示加,草为“μ”最后都变成了“

一、能够培养人的理性思维,数学学习能够增强人思维的逻辑性,数学学习能够促使我们思维的严密性.二、数学生活息息相关,数学应用问题是从实际背景中产生和抽象出来的,如：我们在推铅球时,铅球的行进轨迹是抛物线