敬畏生命,作者说生命在进行"豪华的,奢侈的,不计成本的投资"用原文的话回答

“好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵”“整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西.第二天情形完全一样”可见撒子的时间很长,足以证明其不计成本.“有些飘到草地上,有些飘入湖水里”证

你的问题是什么呀?

那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维.大团大团的,像棉花似的,有些飘在草地上,有些飘入湖水里.我当时没有十分注

好几个小时过去了整个下午,整个晚上第二天情形完全一样这是我们老师订正过的哦

腆,动作迟钝,无法表达,突然凸现,耀眼,不要肆意,卑劣和龌龊,蓦然,杀害殆尽,嗥叫,鸢飞鱼跃,道无不在

生命是宝贵的,仅有一次.他是顽强的,我们应该珍惜.再问：？再答：第一、二两段都是的。再问：是文中的再答：好几个小时过去了，整个下午，整个晚上，第二天。再问：还有一题再答：末尾最后一句就是第一题的答案。

1、选文写了一种什么生命现象?岸边的树播撒种子.2、第一段中“白色的纤维”指的是什么?作者写“有些飘到草地上,有些飘入湖水里”有什么用意?“白色的纤维”指的是树的种子.“有些飘到草地上,有些飘入湖水里

1起先渐渐地好几个小时过去了2大团大团的,象棉花似的,有些飘在草地上,有些飘如湖水里那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵,倒好象是一座无限的云库似的.整个下午,整个晚上漫天都是那种东西在不分昼夜的

教学内容和步骤导入新课感知课文理出文章脉络整体感知课文,揣摩、把握关键词语揣摩导引思考生活关注自然(一同学们所熟悉的”种子”为话题)我们在小学学过一篇课文,叫作《种子的力》,种子的力量有多大呢?虽然我

《敬畏生命》读后感今天,我读了《敬畏生命》这篇文章,我心灵受到了前所未有的震撼.这篇文章使我深刻明白了,我们只有对生命拥有敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出他的无限生机,我们人类也才会时时处处感受到

`敬重,是因为生命的坚韧伟大,他不象树苗,在狂风暴雨中枝折花落,也不似温室的花朵,在平和安定的环境中成长.生命是雄心壮志的载体,只有拥有了生命,才能实现自我的价值,如果只有精神,没有了肉体,那将如何实

是柳絮吧,这个不重要,反正是种子.指代的是生命的种子.柳树这种产子的方式是不计成本的,真正成活的很少很少.但是这种为了生命延续的行为是高尚的,值得敬佩的.“好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘

《敬畏生命》：一次左转的阅读世界上有一类人是奇怪的,奇怪这词有点不伦不类,因为修辞的对象是德兰修女,是圣雄甘地,是《敬畏生命》的作者施韦泽这样一类人,只说明你自已很低俗.但我想说的意思是,伟大的人物一

一楼的那个是史怀哲版的,错了弘一法师在圆寂前,再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死.看弘一法师的传记,读到这个细节,总是为弘一法

看是哪篇文章了,两个作者的不同文章史怀哲我是一个生命,生命的意愿是生存,在生命的中途,她愿意活着.在我的生命意识中,带着对毁灭和痛苦的惧怕,渴望着更广阔的生存和快乐；我的周遭围绕着同样的生命意识,无论

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

生命的意义就是满足自己那无穷无尽的欲望,其最莫过于求生的欲望,有生必有死,人来自于尘土又必将归于尘土.生死如梦,生又如何,死又如何,只奈苍天无情,又有何争之!生生死死又有何奈!无生无死便无畏,而汝此生

前者是对生命的敬仰,后者是对生命的感慨.

我是一个生命,生命的意愿是生存,在生命的中途,她愿意活着.　　在我的生命意识中,带着对毁灭和痛苦的惧怕,渴望着更广阔的生存和快乐；我的周遭围绕着同样的生命意识,无论她在我面前表达自己还是保持沉默.　　

敬畏也是珍惜,因为生命带来的不仅仅是生老病死,更是过程中的艰辛,喜悦,幸福和快感,还有许许多多的故事.