搜搜做题作业网教材版况怎么填
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 17:31:34
这种东西,你看跟哪个希腊字幕比较像就怎么读咯：http://www.cella.cn/zzzl/zs/03.htm再问：跟哪个都不像，才来问的再答：可能只是中英文写出来不一样，代表的希腊字母还是同一个
解题思路：现在各个版本的教材实际上主干内容是一致的，并不矛盾解题过程：同学你好：【答案】现在各个版本的教材实际上主干内容是一致的，并不矛盾。我们一直用人教版，当然不是说哪个版本最好，我的意思是可以相互
==吧我去找找这王后雄的全解不知道带回家了没，怎么才。请问是第几课的啊？给个范围。再问：第三四章就行哈哈谢谢啦！再答：抱歉我找了N久没找到！不好意思！再问：木有关系啦~还是谢谢
1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征.（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型.（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状,未表现出
谁言寸草心、报得三春晖再答：小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头
flow流动飘扬flutter,鼓翼,飘动waft飘荡,吹送
解题思路：现根据6+0=6确定出B是6再想6与那个数相乘会产生8之后一一带入进行排除解题过程：B和B相乘的积产生6，6+0=6所以在下面总的积的B就应该是6.第二的因数的A和第一个因数的B(6)相乘得
辨析辨析,先辨后析.先判断对错,再结合教材说材料错在哪儿,最后讲正确的做法应怎样做.
我只有高中版的.请到这里:下载【牛津高中英语单词mp3(必修1～选修8)】http://pan.baidu.com/share/link?shareid=433054&uk=3691288441
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初中语文教材分析之我见教材分析,是教师在制定教学计划、设计教学预案前,要做的一项很重要、又很基础的工作,是教师备好课、上好课的基本保证,对教师顺利完成教学任务、提升课堂教学质量有着十分重要的意义.分析
我也很费解,同问.
有了刘备的（三顾茅庐）,才有了诸葛亮的（初出茅庐）.因为（开卷有益）,所以（手不释卷）.
解题思路：根据竖式中B与B相乘的个位数是6，可以推断B=6，根据竖式中AB相乘的个位数是8，可以推断A=3或8根据EDCB是小于5000的四位数，排除A=8解题过程：见附件
解题思路：如下解题过程：Hisroomisalittlebitsmall.最终答案：略
解题思路：考查印度民族大起义的原因及经过和结果，影响解题过程：答：1、由于英国殖民当局严重的殖民掠夺激化了印度各阶层与殖民者的矛盾。2、1857--1859年3、封建王公、以印度土兵为主力和广大人民积
喜新厌旧口是心非转危为安取长补短
7＋5＝12相遇时甲车行了全程的12分之7,乙车行了全程的12分之510×2÷﹙7/12－5/12﹚＝20÷1/6＝120千米两地相距120千米
阅读不好主要从两方面入手：①买一本小学阅读题集,一天做一篇.②不需要强求她去读一些比较老套的、难懂的书（像四大名著,一些经典名著等等）主要是先培养她的兴趣,我建议可以给她订类似《儿童文学》这样的书,里
找不到的,楼主,建议好好努力学吧,不要徒劳了,呵呵,努力呦!