搜搜做题作业网教学相长翻译
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 22:55:30
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.【出自】：《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”【示例】：再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能
教学相长的含义是说：学习与教学这两个方面是相互促进的.通过求学可以促使教学不断地增长教学的知识；反过来,教学也可以促使学习向更高层次的发展.总而言之,就是通过学和教这两个方面的相互配合,以促进教与学的
教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不
（一）虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故,学然后知不足,教然后之困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.译：虽有美食嘉肴,不去吃它,则不知它的滋味美得如何
teachingbenefitsteachersaswellasstudents
教学相长,释义教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.再问：知困，然后能自强也的意思
是的
教学相长的含义是说：学习与教学这两个方面是相互促进的.通过求学可以促使教学不断地增长教学的知识；反过来,教学也可以促使学习向更高层次的发展.总而言之,就是通过学和教这两个方面的相互配合,以促进教与学的
学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.是出自语出《礼记•学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不是,教然后知困.知不足,然
教与学是互相促进的
教学相长,成语,出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”意为教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.请楼主考虑采纳.
就是在教学中,通过老师的教和学生的学可以互相弥补,共同提高.
（1）经过学习才知道自己知识的不足,经过教授才知道自己知识的困惑（2）教和学两方面互相影响和促进,都得到提高（3）其实这四个字的意思就是说教师虽然是传道授业解惑者,但是也有不懂得地方,在教学生的同时,
虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的
孔子：“有教无类”、“教学相长”孔子（前551~前479）名丘,字仲尼.孔子曾经提出过不少至今仍然具有教育意义的人本思想.例如他认为以仁为本,仁者爱人；人各有所长,用人就要用人之长；德才兼举,大度宽容
【成语】教学相长【拼音】jiàoxuéxiāngzhǎng【解释】教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.【出处】《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.
再答：求采纳
教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不
原文：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.译文：虽然有美味的肉食,不吃,不知道它的甘美.虽
Teachingfollowsnopattern.（教无定法）Learningtakesnoregularity.(学无恒规)Toteachistolearn.（教学相长）