收获作文600字校园

意外的收获一分耕耘,一分收获.没想到“五一”假期的第一天,我便得到了一份意外的收获.它不是游山玩水的感受,也不是尽情狂欢的结果,而是陪爸爸送货的体验.早晨起来,精神饱满,心情舒畅,可一个电话催爸爸送货

以下供你参考：美源于自然,美丽整洁的环境人人向往,干净的街道让人心情舒畅,然而在我们生活的城市街道还存在一些垃圾死角,个别居民还有乱扔乱倒垃圾的现象,影响了我们大家的健康生活.优美洁净的环境,不但只靠

收获人生路上,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放.人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程.一路走来,生活中处处有收获.每当我们高兴时,

走出校园下课铃响了,当我就要走出了校门的时候,心里有种和以前不一样的感觉.以前总盼望快点走出校门,因为走出校门就自由了,那是很快乐的.可如今,我却情不自禁地停住了脚步,心里有着千万分得舍不得.只因为,

寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶,让它埋进了深土.南国的冬天,只剩下一些四季常青的树木,傲然挺立在寒风中.噢,我愿当作那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树,不像常绿树在寒冬里刻意展示自己,而是把那一份展示化作力

“咳、咳.”涛涛顿时感觉呼吸困难,“救命啊!”爸爸妈妈不在家,怎么办?再看看大火,把门通往房间的路切断了.涛涛想起了危急时刻哈尔威船长的舍己为人,比利时小男孩的一泡尿……自己在危急时刻呢?涛涛决定要挑

收获幸福宛若夜空的帷幕缓缓拉开了,舞台上,一束柔和的光从天而降,笼罩着一个人,一架琴.随着演奏者的手指在黑白琴键上轻快地跳动,美妙的音乐如流水,如月光,似鸟鸣,似雨滴,荡漾在大厅里,天籁般在每个人心中

校园里是有很多事情的.有大事,也有小事.而在这个时候,最平凡、最普通的有两件事：学习和扫雪.为什么要把这两件事联系到一起呢?原因很简单：学生在谈到学习的时候,第一个想到的是作业和考试,第二个就是老师.

一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走,我们又迎来了一个新的学期,发生在寒假的趣事就像天空中的星星,数不胜数,是我心头不可抹杀的一件件往事.每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心.四个表兄妹好

收获2013很好!岁月静好!年尾的这两天,有一点属于自己的时间了,要上的课已经备好!我需要这样一点时间,让自己静一静!2012,好像一直处在“盲”碌与劳顿带来的浮浅与躁动里,很明显,一颗心想在别处.处

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手

当我决定写这篇文章的时候,年流往复的三年时光像倒退的列车般一幕幕重新展示在我的眼前,使我深深感受到这些过去的日子---真真切切属于我的日子--所有美好的满足与遗憾欢笑与忧伤.请相信我是怀着最最真实和坦

校园新鲜事时间：2010年04月28日作者：匿名点击该阅读地址发给你的好友或粘贴到你的博客,QQ,论坛上.校园,处处有欢声笑语,处处有人间真情.无论是上课还是下课,运动场上总是生机勃勃.那天,烈日毫不

生机勃勃的春天固然美,可是金色的秋天在校园里却又是另一般美.她的美不在于春天的绿,而是在于金、黄.秋高气爽,秋姑娘给大地妈妈换上了秋装,同时也给我的学校换上了新的景象.校园的秋天到处一片金黄.看!秋风

校园一角我们的校园是那么神圣,那么生机勃勃,那么热闹非凡.我们在这美如仙镜的校园快乐的学习,健康的成长.走进书声朗朗的校园,进入小操场,首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树.春天,玉兰树的叶子又多又密

年还没过完,学校就开学了.开学初,学校要求每个班开一个班会,主题内容不言而喻.　　下午三四节自习临时改为班会,班会由班主任主持,一位富有工作热情的女老师.会上,老师语重心长的讲着.说着说着,高突然要求

校园的草坪　　在我们校园的西南角有一片四季风景如画的草坪,那里有雪白的蘑菇亭,有栩栩如生的梅花鹿,有雄伟壮观的假山.　　沿着一条弯弯曲曲,似蛇一般的卵石路向前走去,只见,有两座雪白的蘑菇亭建在草坪上十

收获幸福漫步林荫小道,感受秋风轻抚,落叶飘零,遍地金黄.眺眼远望,果园里硕果累累,田野间麦浪重重,山林染上一袭橘黄……啊!那是收获的季节!　　走进果园,眼前一片五彩缤纷,鼻息间混杂着香甜的气味：葡萄如

收获：人们常说：“一分耕耘,一分收获.”要想收获,就必须付出.记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出,所以收获并不多.”听了这句话后,我真的觉得很惭愧,自我呱呱落地那天起,我付出的寥寥可数,