搜搜做题作业网描写植物的作文与夹竹桃课文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/14 13:42:49
这个你可以看看描写夹竹桃都用了哪些修辞手法,然后直接套用不就行了
19夹竹桃教学目标： 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语.会用“无……不……”、“无不”造句.练习正确、流利、有感情的朗读课文.背诵课文第四、五自然段. 2、能找出直接描写夹竹桃的句子,体会作
夹竹桃 季羡林 夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花；但是,对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花. 不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,
神圣的使者来净化我们人间的瘴气（因为她有清新空气的作用）～
夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花；但是,对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花.\x04\x03\x04\x03不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆
水仙花今天,我们教室里来了一位“新朋友”——水仙花.上课一打铃,郑老师就踏着轻快的步伐,双手捧着一盆美丽的水仙花,满面的走进教室.我着那盆水仙花,感觉它是那么素雅、那么大方.真不愧是十大名花之一.老师
用来描写人的品行的最好的代表性植物就是松梅竹菊.
不可以、因为第3自然段是利用院子里的这些花来衬托夹竹桃的韧性、同时也引出下文
本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情再问：xiexie
是蓝天,影子是白云,空白是蓝天,夜蛾的影子是鸟.我是这样写的.要写生动
20课我们没学但我有19课的答案4个错别字颗——棵接——结须——需敖——傲换词明日相似习俗芳香结尾我想他们也要有幸福,不要断送丁香的幸福
哈哈..老师今天刚刚好给我们讲了.先找一种自己喜欢的花,然后说“.花可以引起我许多幻想,我幻想它是.它居然就是.……我幻想它是.我眼前就真实的展现出.……我幻想它是.我眼前就真看到.……”按着着个格式
梅花\x04\x03\x04\x03一天中午,我来到梅花山,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾.原来,在道路两旁有许多梅树,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的.\x04\x03二三月份是梅花盛开的季节.在茂
夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花；但是,对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花.不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下
本文通过描写广玉兰花的色美,形秀,香幽以及叶片的独特情趣,达了表作者对广玉兰的喜爱之情.作者爱广玉兰的幽香和纯洁,更爱它旺盛的生命力.我爱那美丽的月见草.月见草的叶子是尖尖的正是因为它的绿叶,才反衬出
秋天来了,昨夜,凉凉的秋雨“沙沙沙”的下了一夜,有一滴正好打在我小巧玲珑的脸蛋儿上,惊醒了睡梦中的我,我打了个哈欠,慢慢地睁开了眼睛,我和我的姐妹们使劲儿的挤在一起,躲藏在树妈妈椭圆形的绿手掌下,静静
是夹竹桃的妙处还不止于此.我特别喜欢月光下的夹竹桃.你站在它下面,花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来.它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想.我幻想它是地
在和煦的春风里,在（盛夏的暴雨里）,在（深秋的清冷里）.无日不（不迎风吐艳）
泰戈尔的《人红夹竹桃》季羡林的《夹竹桃》
楼上那位,你打的是3、4两段吧,搞错了我就是六年级的,是第19课《夹竹桃》,季羡林的然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄的一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜.在和煦的