描写松树的阅读短又了及答案

小松树韦苇在一座古老的森林里,悄不声儿地长出了一棵小小的松树.它是那麼嫩,那麼矮呀!瞧,就连龙骨草也长得比它高得多.它看著龙骨草,看哟看哟,就寻思起来：「哎真有意思,这龙骨草后面有什麼呢?」它天天看啊

1、本文总的结构特征是【总分】段落组织是按【时间】的顺序来写的2、本文的中心句是什么?写一些你的理解.3、我们要像松树一样,有坚强的意志和吃苦耐劳的精神.4、（1）提问：第2、3、4、5段能否调换位置

它没有春天里桃树的争妍斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣.它只是冬天里,穿着朴素绿色外套的松树.松树的叶子象针一样,一簇簇向外伸长着,每一个都尖锐有力好象有一种精神

1.松树把自己奉献给人类可以造纸可以提制挥发油可以制松香,松节油是很好的燃料2.（1）说明松树不用依靠人类来生长（2）松树生命力顽强,不易死,在哪里都可以生长.3.主要写了松树求于人的甚少,给予人的甚

1、松树全身都是宝,它的每一个部分都可以制成被人类所利用的材质,松树的这种牺牲精神可以看做是这一种奉献的气概,用粉身碎骨这个词形容这种气概一点都不为过.2、作者赞美松树,赞美它的刚直不阿的品质,赞美它

1.“文段“这来的便是闰土.像是松树皮了”中运用“紫色”“灰色”“红活圆实”“又粗又笨”有什么表达效果.答：采用了对比手法,“紫色”“灰色”“红活圆实”“又粗又笨”将脸色、手的变法对比,表现了中年闰土

阅读短文,然后根据内容判断正（√）误（×）.　　MrandMrsScottwanttobuysomenewchairsfortheirnewhouse.Theycomeintoashopandsees

、填空.（1）短文第2自然段讲（）,是采用先（）后（）的方法.第3自然段讲（）,是采用先（）再（）,最后（）的方法写的.2、从哪些地方可以看出松树的生命力极强?————————————————————

这句话赋予了松树生命,用了拟人的写作手法,并不是真的粉身碎骨,由此承托出松树的无私伟大,所以要加引号.

（1）文章第二自然段讲_松树的生命力顽强_,是采用先_叙述_后_议论_的方法.第三自然段讲_松树的用途_,是采用先_叙述_再_总结_的方法写的.（2）松树的生命力极强:只要有一粒种子,它就不择地势,不

Deareditor(编辑),Iliveinabeautifulcity.Manyvisitorscometomycity.therearesomanycolorfulpeacocks(孔雀)here

1、“粉身碎骨”在文章中指的是松树为了人类的需要,将自己的枝干、叶子、脂液、根等等全部贡献出来,供人们利用,自己毫无保留.2、第2自然段讲（松树顽强的生命力）,是采用先（分述具体描写）后（总结）的方法

（1）文章第二自然段讲_松树的生命力顽强_,是采用先_叙述_后_议论_的方法.第三自然段讲_松树的用途_,是采用先_叙述_再_总结_的方法写的.（2）松树的生命力极强:只要有一粒种子,它就不择地势,不

松树四季常青,坚强刚直,挺立身躯迎面风雨,永不弯腰.与其它树相比它更坚强,坚韧!

真正有价值的事不在于评说的长,而恰恰是简短的概括.短不一定就没有价值,反而更是凝聚的精华

珍惜弱点①人皆有弱点,但弱．毅不同于缺．汽.缺．氛是行为道德上的不足之处,然而弱．点大都是心理性格上的不如人处,这些与人自身的天生票斌、性格、体质与阅历有关.若说缺．戈可以改正可以克服,那么作为人的弱

1,生命力强,自我牺牲2,要求于人的甚少,给予人的甚多3,对松树怀有敬佩

1.有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了.2.我们跑过去,眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上,搭毛巾的架子上、镜子后面、油画上面

一1.要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.2.松树的生命力可谓强矣,分写,总写.松树是用途极广的木材,总写,分写,总写.3.松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料松树的叶子可以提制挥发

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