搜搜做题作业网把秋天的植物和水果当做人物来写,你读了以后有什么感受
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 17:55:41
梨.苹果.葡萄.柿子.橘子.釉子.
1说的是岳飞和秦桧这是岳飞坟墓跪像背后的对联.上联「青山有幸埋忠骨」写此地以能埋岳飞而感到有幸;下联「白鐡无辜铸佞臣」写岳飞坟前以白鐡铸造的秦桧夫妇像,不骂二人而写白鐡之无辜,因二人而日夜为人所唾骂.
吃虫子的植物昆虫陷阱--猪笼草猪笼草是食虫类的常绿半灌木,高约3米.它长有奇特的叶子,基部扁平,中部很细,中脉延伸成卷须,卷须的顶端挂着一个长圆形的"捕虫瓶",瓶口有盖,能开能关.因外形如运猪用的笼子
大雁在南飞,青蛙,狗熊,松鼠在为冬眠做准备,在收集粮食.
植物与水果是有生命的,有生命的,当然可以当人(这种动物)来写了.如我,更喜欢植物与水果,而不喜养小动物.植物的光合作用就是净化空气,环保.而小动物与人一样都是制造二氧化碳的,给自然增大压力的.
今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了
把看似无情无言的景物和静物当作有情有言的生物=
一个比喻,使无生命的景语化做有生命的活物,温润可人.把“云彩”当作康桥值得他留恋的一切!
余忆童稚时,能张目于水中,明察秋毫.见之趣物,必细查其姿态.故时自娱自乐.于公园沙坑处,常蹲其身,使见之更清楚.以沙坑为沙漠,以虫蚁为勇者,见蚂蚁结队,私拟作军队探险于沙漠.心之所向,则时感雄壮浩荡,
1.冰雪刚刚融化,小草就像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋,那么细弱,那么娇小,但它们不畏严寒,迎着春风跳起欢乐的舞.2.一棵棵小草从酣梦中醒来,它们破土而出,舒展着
人格化,将这些植物当做人来写,读了之后让人感到更加的生动形象,感受到了丰收的喜悦
拟人化,将这些植物当做人来写,读了之后让人感到更加的生动形象,感受到了丰收的喜悦
诗人作别“西天的云彩”实际上是借“云彩”代“母校”,作别康桥母校.运用了比喻的修辞手法.
文章都不拿出来,怎么读?怎么有感受?
这个社会太黑暗了
人格化,将这些植物当做人来写,读了之后让人感到更加的生动形象,感受到了丰收的喜悦
《致老鼠》是一首有趣的童诗.小诗人用一颗童心,写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中,老鼠是丑陋的,在小诗人的心中,老鼠是机灵可爱的.虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们.小诗人希望它们改正缺点,爱清洁
一片一片的黄叶从树上落下来,有的落到草丛里,蛐蛐儿跑过去,藏在底下,把它当（dànɡ）做伞.有的落在地上,蚂蚱爬上去,把它当做蹦蹦床.
颜色鲜艳,比较热烈、热闹、喜庆的感觉.