把木桥当做( )来写-搜答案-搜搜做题作业网

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

作者将花当做一个好强的,好胜的人.这样写的好处是：突出了春天花的活力和花生长的快与盛,也写出了春天的生机勃勃

长江之歌运用了拟人的修辞手法,把长江当做人来写

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了

把看似无情无言的景物和静物当作有情有言的生物=

一个比喻,使无生命的景语化做有生命的活物,温润可人.把“云彩”当作康桥值得他留恋的一切!

大家好!新年快乐!我是只鲸.你知道我吗?要知道,我可是世界上最大的动物!如果有什么动物比我还大的话,那我敢肯定,那是外星动物!我的体重也很重耶!你知道是多少吗?说出来你别晕!十三万公斤!你信吗?不过我

匆忙地争先恐后地

余忆童稚时,能张目于水中,明察秋毫.见之趣物,必细查其姿态.故时自娱自乐.于公园沙坑处,常蹲其身,使见之更清楚.以沙坑为沙漠,以虫蚁为勇者,见蚂蚁结队,私拟作军队探险于沙漠.心之所向,则时感雄壮浩荡,

当做人来写拟人手法发抖、呻吟这些都是人特有的动作

这个题是要写拟人句,拟人嘛,要突出像人的特点,不要说老,要写出老时的特征.木桥开始出现一道道的皱纹,开始生命的倒计时.

把风火山比作一只高傲的猛虎,写出了不管在风火山挖隧道是多么艰难,但我们的队员还是克服了

诗人作别“西天的云彩”实际上是借“云彩”代“母校”,作别康桥母校.运用了比喻的修辞手法.

虽然岁月在流逝,历史在变迁,但生命是声声不息的,大自然是充满生机的.我也不确定对不对,反正老师上课就是这样讲的,我也就这样简略的记了下来,

西天的云彩,不单单是指自然景物,更多的是康桥的一种文化.象征.

青蛙（拟人）

人来写,在洪水的冲击下剧烈抖动

拟人,把祖国比母亲,自己比成孩子

《致老鼠》是一首有趣的童诗.小诗人用一颗童心,写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中,老鼠是丑陋的,在小诗人的心中,老鼠是机灵可爱的.虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们.小诗人希望它们改正缺点,爱清洁

象征,被具体的抽象事物叫做意象.