搜搜做题作业网扇形统计图教案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 16:09:39
对折圆,找出圆心（jiaocadian)把一个圆看作4份,拿总数据除4,知道一份,假如说,睡眠九小时,一天24小时,一份4小诗,9小时就是一份加另一份的一半.（用尺子画）
解题方法；算出总人数再把数分别除以总人数,求出百分比360乘以各个百分比,求出的数便是此数在统计图上的所占的度数
“统计图”的主要作用是比较直观地用图形来表示数据的对比关系和发展趋势,它是统计数据分析的一种方法.“条形图”的特点是对各个时期或时点的数据有直接对比的作用,对其数值大小,一目了然.“折线图”的特点是对
三个括号里分别填：折线统计图,扇形统计图,条形统计图.
扇形统计图扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系.用整个圆的面积表示总数（单位1）,用圆的扇形面积表示
360乘以百分比得出度数,再用量角器画就行了
1,求各部分占整体的百分数.用百分数乘以360度,为圆心角读数.2,画一个圆,画以上求出的各圆心角.3,标注各部分的名称,数量4,写总图名.就是一个圆形,把各个部分所占的比例,画在一个圆中,就可以了
先画圆,然后根据所占比例求圆心角的度数,根据这些度数分割即可.
能更清楚地了解各部分数量与总数之间的关系我们老师说滴
在每个扇形内标出百分比和名称
用圆规画一个圆, 再按%之几画度数,度数是：X%×360=需要的度数. 如24%在圆的里面占多少呢? 24%×360=86.4度.
·扇形统计图教案\x0d扇形统计图教案教学目标：1、体会用扇性统计图表示各部分数量同总数量之间的关系既清楚又形象.2、让学生经历制作扇形统计图的过程,自主探索出制定扇形统计图的一般方法.教学重点：探索
先画个圆,再根据百分比计算角度,划线
扇形统计图是说明事物的结构、比例的图形.所以它的制作步骤是：1、把各组的数值在总量中所占比率计算出来.2、再用各组的比率乘以360°,得出改组在统计图中扇面的角度.3、根据各组扇面的角度,在圆形图上画
应该是用在计划图
如果要更清楚地了解各部分数量同总量之间的关系,可以用扇形统计图.
已知（以下简称知）百分比求度数（以下简称度）：360°×n%=度知度求百分比：n°÷360°=x%知度求人：总人数×（n°÷360°）=部分人数知百分比求人：总人数×n%=部分人数
作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系.
扇形统计图是利圆和扇形的面积比例来统计
扇形统计图扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系.用整个圆的面积表示总数（单位1）,用圆的扇形面积表示