戴震难师此何以知中此一词有具体交待吗?为什么?

戴震这年才会说话,大概是聪明积累的时间太长,跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右径一章》以下.问老师：“这凭什么知道是孔子的话,而曾子记述,又怎么知道是曾子

先生（戴震）是年（这年戴震十岁）乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.（老师）授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门

原文出处《戴东原先生年谱》:"先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人

戴震这年才会说话,大概是聪明积累的时间太长,跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右径一章》以下.问老师：“这凭什么知道是孔子的话,而曾子记述,又怎么知道是曾子

没有,因为这不是重点.

戴震难师先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄①者久矣.就傅②读书,过目成诵,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以③知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰

《蔡勉旃坚还亡友财》原文蔡璘,字勉旃,吴县人.重诺责,敦风义.有友某以千金寄之,不立券.亡何,其人亡.蔡召其子至,归之,愕然不受,曰：“嘻!无此事也,安有寄千金而无立券者?且父未尝语我也.”蔡笑曰：“

翻译:戴震这年才会说话,大概是聪明积累的时间太长,跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右径一章》以下.问老师：“这凭什么知道是孔子的话,而曾子记述,又怎么知道

戴震这年才会说话,大概是聪明积累的时间太长,跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右径一章》以下.问老师：“这凭什么知道是孔子的话,而曾子记述,又怎么知道是曾子

聪明与创新.

这怎么就能够知道是曾子在复述孔子的言论

原文出处先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此

上文有交代,原文：“授《大学章句》,至右经一章以下,问塾师：‘此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?’师应之曰：‘此朱文公所说.’”“此”指的是《大学右经一章》的内容,原文下：（

戴震难师先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄①者久矣.就傅②读书,过目成诵,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以③知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰

原文出自《戴东原先生年谱》.戴东原,就是戴震.戴震（1724—1777）,字东原,安徽人.清代著名语言文字学家、自然科学家、哲学家、思想家.乾隆年间为《四库全书》纂修官,治学广博,是乾嘉考据学久负盛名

不寻常是十岁才会说话有过目不忘的超人记忆启发做人不要过于古板不知变通名人说的不一定是对的古人的话也并不一定可信再问：我可以再问一个问题么、可以回答的话给你最佳、阅读《戴震难师》，我们知道，不轻信是一种

虽然没有具体交代,但文中指明了出处,即“《大学章句》,至‘右经一章’以下”,(《大学章句》至《右经一章》以后).《大学章句》是古人必读之卷,单单注明出处可以节省篇幅,不至冗长.

特点勤学好问善于思考踊跃质疑戴震10岁才会说话,大概是聪明蕴藏,积蓄的太久,跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右静一章》以后.(戴震)问老师：“这凭什么知道

虽然没有具体交代,但文中指明了出处,即“《大学章句》,至‘右经一章’以下”,(《大学章句》至《右经一章》以后).《大学章句》是古人必读之卷,单单注明出处可以节省篇幅,不至冗长.

何以飘零去,何以少团栾,何以别离久,何以不得安?“何以”意思是：为何、为什么飘零表示：飘泊流落,四海为家,表达一种凄凉衰败的感觉团栾表示：1.圆貌,2.指圆月,3.团聚.这里指代团聚“别离久”是一种倒