我和橘皮的往事阅读题 对本文12段的理解

【1】异常是指不同寻常,和平时不同,或者和别的同学不同.【2】僻静是指没有人的地方,或者不会被别人发现和听见的地方.这位老师懂得教育方法,尊重学生,顾及学生的自尊心,她是一位优秀的老师.再问：其他的呢

说出是哪一篇,哪些题目吧,有好多版本的.再问：有多少，拿多少

1.肖像描写和神态描写.作用是：承下引出老师对“我”的深刻影响原因2.在我成为贼后的孤立窘况和内心极度的悲痛,幼小的心灵产生是任何一个同学的同学,在学校里是一名学生的向往和对当时社会大背景的不满及对当

20．选文开篇就说“想起她,也就使我想起了一些关于橘皮的往事”,阅读全文后,请你用简洁的语句概括“我和橘皮的往事”.（2分）【答】小学四年级的“我”为了给母亲治病,在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮

1.肖像描写和神态描写.作用是：承下引出老师对“我”的深刻影响原因2.在我成为贼后的孤立窘况和内心极度的悲痛,幼小的心灵产生是任何一个同学的同学,在学校里是一名学生的向往和对当时社会大背景的不满及对当

往事·七父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多：不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖

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中心:本文记叙了有关手帕的一些往事,表达出作者对母亲细心关爱自己的感悟和感激之情,也表达出对母爱的赞美之情.第一题:我三四岁时,妈妈将手帕别在我的外套上,给我擦汗；我十岁生日时,母亲特意为我定制了一块

1.学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书.2.学生时代的生活乐趣,很大程度来自《千家诗》,说明《千家诗》在我的童年乃至后来的文学创作中都有影响3.诗歌歌咏祖国风物,大地山川气象万千,家乡的山山水水美丽

生活中不止有坏人,作为世界的一分子,我应该热爱生活.

1、“我觉得有些烦闷”—原因是天气不好和对风雨中红莲的担心和怜惜；“仍是不适意”是因为那朵红莲是新开的花“心中的雨点”-暗指人生路上的风风雨雨2、表达了作者对母亲的爱和感恩之情.3、红莲、荷叶4、不知

我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的、童稚的梦.长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤.

散文书写和歌颂的对象是母亲全文的点睛之笔是最后一句第二,三段交代八九年前的作用是()选D菡萏是荷花的意思不宁的心绪散了是因为我在母亲身边有了安全感,我也不必再为荷花所担心,因为它有荷叶的保护.应的意思

一、第3只猫,揭示文章中心,写第1、2只猫是为了突出第3只猫,与它对比.二、对弱小生命的关爱.三、开门见山,照应结尾,奠定基调.四、点明中心,照应开头.五、略六、1、对失去美好事物的伤心.2、因主观臆

热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心潮生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔

没有用列数字,排比,对偶

我对师傅说：你用自己的方法,满足了顾客,鼓励了徒弟,你真了不起!我对徒弟说：你通过了师傅的鼓励,战胜了自己,值得我们学习.

1.两个白菜包子里面的馅是白菜,它是父亲的爱,它是父亲的“责任”,却成了我和哥哥的内疚.2.短文可分为两部分,请概括写出第一部分的主要内容.父亲工作辛苦,母亲为父亲做降了级的包子,两个包子成了我和哥哥

20．小学四年级的“我”为了给母亲治病,在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮,成了一个小偷,被大家孤立.在我倍感绝望之际,班主任老师帮我摆脱了困境,使我重拾信心,健康成长.21．①师傅告诉我橘皮可以治

1.“母亲呵!你是荷叶,我是红莲.”作者为什么把母亲比作荷叶?荷叶为红莲遮风挡雨,母亲为我排忧解难,母亲就像文中的荷叶一样.2.本文主旨的段落是哪段?我心中深深的受了感动——母亲呵!你是荷叶,我是红莲