怎样写作比较.举例子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/18 11:28:41
怎样写作比较.举例子
举例子说明怎样比较两个多位数的大小.

先看位数,多的大,如果是10的几次幂,看幂次的大小.同位数的,再从高位对比,谁大,整个数就大.如11598565比5588515一看位数:前者8位,后者7位,前者大.再如1598565比5588515

最好能举例子说明?本人比较愚笨

期货是以一定价格在未来交割的标准数量的货物,但是你若想要成为这笔交易的卖方或者买方,你就必须交一笔保证金给期货公司作为将来你将来有履行该合约的能力保证.交了这个保证金后,你就持有一份空头或者多头合约了

用作比较.举例子.列数字.打比方,写一段话

鳕鱼一次产卵竟达千万粒,真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%.列数字:准确,有科学根据打比方:天上的星星像一颗颗宝石.作比较:春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈.举例子:晕能预示天气.比如,在新疆地区,出

作比较、举例子和分类别的句子

苏州园林在每一个角落都注意图画美.阶砌旁栽几丛书带草.(举例子,增加文章的可信度)再答:.按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时

同时运用举例子与作比较的手法造句

各种事物都有自己的长处和短处,例如马和牛,论奔跑,马肯定领先,而论耕田,马就显然不如牛.

怎样辨别有理数和无理数举例子

除了挂着根号的和“派”一般碰到的就是有理数,可能这么说不对,不过做题够了

小狗作文举例子 列数字 作比较 打比方

狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物.狗的五官也像人般端正,四肢更是健全.它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了.一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤

举例子 列数字 作比较 打比方 的句子.

举例子:就拿长江来说吧,它的水中含大量泥沙,所以是黄色的.列数字:科学家证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人居住的星球.作比较:地球是很大很大的,但与太阳比较起来,显得太小了.打

说明方法的作用(举例子,列数字,作比较)

举例子:举例说明可以画抽象为具体,使说明的内容具体清晰,通俗易懂,令人信服.作比较:比较说明往往是通过比较显示异同,突出特性,增强效果.列数字:即简明扼要,又准确具体,一目了然,能给读者留下清晰映像.

声音是怎样传播的举例子

声音的传播定向性与声音的波长有关,波长越短,定向性就好,此外,也与传播介质的温度、密度等因素有关,比如说天热,声音向上跑,天冷,则向下.当在温度均匀空气里,声音的步伐是笔直的,当空气的温度分布不均匀时

举例子、打比方、做比较和列数字的句子

小故事:很多年前,一个爸爸和一个妈妈想休假,所以他们决定晚上去城镇.他们叫来最信任一个人来照看孩子.当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡著了.所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了.深夜,保

weather if的用法比较,比较举例子

貌似whether还写错了whether和if都可以引导宾语从句,表示“是否”,在口语或间接引语中两者可以互换使用.如:Iwonderif/whetherIcangetsomeadvicefromyo

列数字 作比较 举例子

1.列数字一种说明文的说明方法列数字的作用:让数字来说明问题,一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服.2.作比较将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法.3.举例

举例子 列数字 打比方 作比较的作用

举例子:举例说明可以画抽象为具体,使说明的内容具体清晰,通俗易懂,令人信服.列数字:即简明扼要,又准确具体,一目了然,能给读者留下清晰映像.打比方:可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体,形象,生

举例子和作比较的作用!

举例子:更能表现的说明对象的特点,让读者更能了解说明对象,体现了说明文的科学性.做比较:将、、、与、、、做对比,更能凸显说明对象的特点,让读者更深入得了解说明对象,体现了说明文的准确性和科学性.再问:

举例子作比较有哪些.

一棵长了50年的大树,通常按木材产出计算值625美元,到市场上出售只能卖50美元至125美元不等,要知道这大约只有其真正价值的0.3%.  为什么这么说呢?  因为一棵树的价值其实至少应该从以下几方面

皇后干预朝政会怎样,举例子

最有名的有汉高祖皇后吕雉:刘邦死后,吕后专权,滥封吕氏为王,诛杀刘氏,把自己儿子给憋屈死;景帝皇后窦氏:武帝早期,把握朝政,反对改革;唐高宗皇后武则天:篡唐为周,诛杀李氏,差点把李家江山给葬送了;宋神

童心向党征文怎样举例子?

“铁公鸡”捐款贴息贷款生活习性变好以前没来上学的孩子回来上学农家书屋

温故而知新怎样举例子?

孔子说:“学习知识,进而按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方而来,不也是令人快乐的事儿吗?我有才学,别人不了解我,可是我自己并不恼怒,不也是品德高尚的人所具有的吗?”子曰:“学而时习之,不亦