怎么比较数值差异的大小-搜答案-搜搜做题作业网

4+3>2*√4*√33+1/2>2*√3*√1/25+5=2*√5*√5;再问：通过观察归纳，写出能反映这种规律的一般结论，并说明你所写式子的正确性。再答：a^2+b^2>=2ab因为(a-b)^2

等我来做再问：嗯，再问：最好把过程写下来再答：再答：可以了吗

在这个单元格设置条件格式,菜单－格式－条件格式,在条件1标下面选择公式,右侧输入(例如是在A1单元格设置）=A1>固定数值,下面格式中设置字体为红色,再点添加进行条件2设置.

先看数值的正负,正则符号不变,负则符号方向改变

尼罗河流经热带沙漠气候、热带草原气候,有明显的雨季和旱季之分,径流量不稳定.刚果河流经热带雨林气候区,全年降水充沛,径流量丰富而稳定

这么麻烦,为什么要这么比较呢,我看你的描述,意思就是A列数值比B列数值小的话就是降,反之就是升,没必要分开整数和小数一起比较吧那你在C1输入=IF(A1-B1>0,"升",IF(A1-B1=0,"平"

找一个中间数

两个数值的差异...做减法吧...

最简单看它精确到哪一位小数...小数点以后精确位数越多应该越精确...还有就是看仪器最小精确刻度

选择2.中位数当数据大小差异悬殊时,平均数往往不能说明问题,中位数可以表示清楚.

1.原子半径的大小比较,一般依据元素周期表判断.若是同周期的,从左到右,随着核电荷数的递增,半径逐渐减小;若是同主族的,从上到下,随着电子层数增多,半径依次增大.若海教育网2.若几种微粒的核外电子排布

比较微粒半径大小的依据——“三看规则”一看电子层数：在电子层数不同时,电子层数越多,半径越大；二看核电荷数：在电子层数相同时,核电荷数越大,半径越大；三看电子数：在电子层数和核电荷数都相同时,电子数越

是不是按右边数值从大到小排列?再问：是的从右边从小大大排列然后还要能选择性的取出几个最大的如:搞一个组合框里边搞上个几个数值：取出最大的5个、4个、3个、2个比如选择了取出3个最大的：9=16，6=1

你用该时刻的各物质浓度带入平衡常数表达式,得到一个数值Q,把Q与平衡常数P比较,如果QP,则逆反应速虑大于正反应速率.

长度和质量只是绳子的特性振幅是波的特性两样根本没关系啊振幅是波的特点之一,振幅的大小同时反应了转播的能量的大小.（声音的大小即与振幅有关）在高中阶段做题时涉及振幅的话题目是会特意给出的.或者画一个图像

再答：细致的解答望采纳，谢谢你的支持，其它答案比我快好准请不要感谢我再问：谢谢你～^_^再答：＾～＾再问：在吗？帮我看看叭，这是高考题求你了再问：这题我重新发了一遍，只想采纳你，你帮忙看看

两个数相减,前面的叫被减数,后面的叫减数,结果为差.若差大于0则被减数比减数大若差等于0则被减数等于减数若差小于0则被减数比减数小

因为数学符号在电脑上不好打出,我尽量用自己话使你明白1同底数不同真数可以根据对数单调性来比较如logax如果a>1,这就是增函数,x越大对数就越大;如果00比较分母你应该会如果c

中国,儒教文化,以稻米为主,鸡由东南亚传入印度,印度教、种姓制度东南亚,虽与中国、印度同属东亚儒教文化,但男女平等,女性多从事商业,有印度教、佛教.日本,初期全盘移植中国文化,但发展一系列本民族特征,

其实就是：把要比较的两个数写成比值（也就是分数）的形式,然后把这个商与1比较大小,若大于1,则分子的数值大于分母,反之则是分母的数值大于分子,这样即可求出两个数值的大小