搜搜做题作业网怀念母亲这篇课文运用了什么修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/23 04:43:01
运用了比喻的修辞手法,这句话点明文章主旨,歌颂了伟大的母爱
答：这句话运用啦引用的手法“吹面不寒杨柳风”,烘托啦春风的温暖!之后又用比喻的手法把春风人格化啦；突出啦风的轻柔.从而生动形象的表达出作者对春的赞美!
拟人和排比再问：哪里看出来？再答：拟人：看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。排比：我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味
排比
比喻,写出了作者的心情.
季羡林对祖国母亲和生母有着崇高的敬意和真挚的爱慕表达出季羡林爱国和爱自己的母亲,是一个爱国的人.
我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.我六岁离开我的生母,到城里去住.中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆了几天,仍然回到
那是一个星期五,天上乌云密布,看着这天气,恐怕就要下雨了.我又忘记带伞了,这该怎么办?我双眉紧锁的望着天空,“轰\”的一声响,天上立刻下起倾盆大雨.雨水像断了线的珍珠,掉落下来.一道闪电划过了布满乌云
母亲的溘然长逝,让儿子从自怨自哀的状况中猛然醒悟,回忆母亲生前对自己的爱,儿子终于懂得要珍惜生命,要勇敢的活下去.是母爱点亮了儿子的心灯,更是母爱让儿子重新获得生活的力量和勇气.
应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒
（比喻——例：我原本就是野菊,母亲就是我的底线）拟人（——例：阳光的亲吻,花的路）
作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分.作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起
比喻、拟人排比
《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇.《留德十年》从1934年,青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起,一直写到1946年归国返乡为止.数十篇文章,洋洋十数万言,写尽了十一年羁旅生涯
想象啊,说生前的事啊,怀念以前与母亲在一起的时光,怀念当时的事啊,说些感谢的话啊,关于母爱之类的啊
我们的母亲也爱我们······
怀念母亲这篇课文在写法上采用了(开篇点题)法,读取了(),从日记上看,“我”特别（怀念母亲）
怀念母亲 我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕. 我六岁离开我的生母,到城里去住.中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆
读了我的感受是生活中的母亲都是这样的,假如没了母亲就相当于一棵小草没有大树的保护,从中我也想到了,在父母辛苦的时候要多帮帮他们,做一些力所能及的事情.
我现在还真是想家,想故国,想故国的朋友.我有时想得简直不能忍耐再问：还有吗？再问：只有一个地方？再答：到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后再也没有断过。再