微课 白杨 教案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 20:13:59
微课 白杨 教案
白杨 教案写一段话夸夸象白杨课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者要用上"哪...哪...""不管...不管..."等词语

人民解放军是那么的伟大.哪儿需要他,他就在哪儿出现.不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆,不后悔,也不后退.人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你

白杨 教案

教学目标:  1.理解课文内容,了解白杨的特点,学习边疆建设者像白杨一样,“哪里需要哪里安家”的高贵品质.  2.理解含义深刻的句子,概括中心思想.  3.学习本课生字、新词、理解重点词语.  4.有

小学语文复习课教案

你要把课文背一下,看一些作文,注意生字,另外去看一些谚语,名仍名言,或者让同桌给你按书上的重点出成考卷让你i练习,相信我,我在初一,请你告诉我,小学的考卷都怎么考,题型之类,谢谢百度地图

读《白杨》一课白杨的生活环境:____________ 文中爸爸的生活环境:_____________白杨的特点:爸爸的

白杨的生活环境:有恶劣环境,干旱,风沙大.文中爸爸的生活环境:寒冷.白杨的特点:高大挺秀,生长范围广,适应性强,能抵抗自然灾害.爸爸的特点:无私奉献.白杨在边疆的作用:抵抗风沙.爸爸在边疆的作用:建设

《白杨》一课父亲借白杨表达了什么感情

爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆.

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三年级语文,白杨礼赞的教案?

[教学目的]1、学习本文的象征手法.2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质.[教学重点和难点]象征手法,在记叙中抒情.[教学时数]两教时第一教时一、简介作

五年级语文《白杨》教案

一、出示图片,引生入境上课前,出示有关课文背景的戈壁图片.师:这里常年干旱,草木难生,清一色的粗砂,清一色的碎石,清一色的丘陵,清一色像被水泥浇注过的荒漠,清一色的不知多少年未见过水滴的河床,真是满目

五年级下册第三课白杨.

爸爸在想象自己的孩子是否能象他一样,做一个守卫边疆,建设边疆的人.(我刚学这一课,没错!)

作文讲评课教案.

参考\x09了,就你那血,人家也看不上啊,以前人家多天然啊,吃的是无农药的食物,喝的是无污染的水,那整个就是农夫的血——有点甜.你现在可好,你那血流出来,人

3课白杨的主要内容!

在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着窗外的白杨树展开了激烈的讨论.作者借白杨,歌颂了边疆建设者听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,建设边疆的奉献精神.

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第三课《白杨》

这都要答案,我告诉你越依靠人,你就越不会,越懒,所以要自己写,不要依靠她(他)人,来完成自己的作业,有可能别人是错的呢?自己是对的呢?什么作业,都要靠自己,如果实在不会可以问问,可是要先想一想,不要不

白杨教案

教材简析这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的

> 《白杨》这篇课文主要写了件什么事_《白杨》教案(四)

抓住课文的主要内容(读写例话)一、教学要求通过阅读,理解例话内容,掌握抓住课文主要内容的方法.二、教学时间一课时.三、教学过程一、揭示题目,初读例话抓住课文的主要内容是一种重要的语文能力,那么.·人教

白杨一课中的多音字

mo(三声)涂抹抹mo(四声)拐弯抹角ma(一声)抹布

第五课白杨的主要内容

可以去人民教育出版社查询网址是:http://www.pep.com.cn/