AB是太阳光线的方向,C是一

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 01:33:43
AB是太阳光线的方向,C是一
某时刻,一颗消息树AB的影长AC为9米,太阳光线与地面成30°角,在树AB沿太阳光线方向倒下的过程中

6*根号3可求得树长为9tan30,以A为圆心画圆,30度方向与园相切时,树影最长故为9tan30/sin30

如图,太阳光线AC与A'B'是平行的,AB表示一颗塔松,A'B'表示一棵小杨树,同一时刻,两棵树的

同一时刻,塔高比上塔影等于树高比上树影,所以塔高3米再问:能写一下过程吗?再答:按照上面说的列个比例式就行了,应该没问题吧,再问:我不会呀,今天我落课了!再答:再问:哦哦,谢谢你再答:不客气,好好加油

如图所示,太阳光线AC与A'C'是平行的,AB表示一棵塔松,A'B'表示一棵小杨树,同一时刻两棵树的影长相等,

则塔松高【】B,等于3米两根拉线AB,AC的长相等BD=CDAD=AD角ADC=角ADB△ADC和△ADB全等AB=AC

为什么太阳光线是平行光

不是其实在太阳光进入大气层的时候就有了折射了那么如果在角落里放一本书,我照样能看到,那这个光线绝对不是太阳光直线射到的吧.的确不是是漫反射,比如房间里的墙壁提供漫反射条件,反射到书上使你能看到书的反射

一光线以跟水平面成45度角的方向从空气斜射到水面,则反射光线与折射光线之间的夹角是

设入射角为α,光疏介质折射率为n1折射角为β,光密介质折射率为n2由折射定律可得n1/n2=sinβ/sinαsinβ=n1*sinα/n2n1是空气的折射率=1n2是水的折射率=1.33a=45度折

太阳得光线是怎样的?

太阳光分为可见光和不可见光,它具有线形的特点,也具有粒子性的特点.

两至时,太阳升起落下的方向是?

太阳从什么方向升起只决定于它在天球上的位置.因为全世界是用同一个天球系统,而且天赤道和地平线的交点都是各地的正东正西方,所以当“两分”的时候,太阳位于天赤道,所以全球都是看见太阳从正东升起正西落;当太

0如图,广场上有两根旗杆,已知太阳光线AB与DE是平行的,经过测量这两根旗杆在太阳光照

问题不完整再问:ok再答:图片呢?两根旗杆等高。因为AB平行DE',BC和DF在同一条直线上,所以角ABC=角DEF,所以三角形ABC相似于三角形DEF。又BC=EF,所以两三角形全等,所以,两个旗杆

如图所示,太阳光线与水平面成60度角,若要使发射光线沿水平方向传播,则平面镜与水平面的角度是?画图说明

两种情况,水平向左;水平向右.见附图.不过要等一下,百度的图片上传很慢.

太阳光线与水平面成60度角,若要使发射光线沿水平方向传播,则平面镜与水平面的角度是?并作分析!

30度角.太阳光线与水平面成60度角,若要使反射光线沿水平方向传播,则它的入射角与反射角之和为120度,入射角与反射角各为60度.这样,反射光与平面镜的夹角为30度,又由于反射光线沿水平方向传播,反射

光线垂直射到镜面上时,入射角是______度,反射光线的方向是______.

光线垂直射到镜面,入射光线和法线重合,入射角等于0度;反射角等于入射角,反射角也是0度,反射光线的方向就是垂直镜面向上的.故答案为:0;垂直镜面向上.

如图,AB是太阳光线的方向,C是一灯泡,你能分别画出直尺在太阳光和灯光下投射到地面的影子吗?

考察光的直线传播性质.太阳离我们很远,所以可以认为它对应的光线是平行光;C是一个灯泡,堪称一个点光源.具体的尺子的影子如图中粗蓝色线所示,红色带箭头的线是确定阴影的边界光线.

如图,广场上有两根旗杆AC和A’C’,已知太阳光线AB和A’B’是平行的,经测量,这两根旗杆在太阳光照射下的影子是一样的

看不到图无法解答第一题你要说清太阳的方向和两根旗杆摆放的位置才行恩第一题由平行得构成两三角形相似且影子相同即一条边相等,则两三角形全等其余边也相等所以这两根旗杆高度相同第二题AC中点

太阳出来的方向是正东吗?

太阳一年中每天移动的位置相对地球是一定的这主要看你在地球的位置

AB是一条东西方向的马路,在A点的东南方向1000根号2m的地方有一所中学C……

作CD⊥AB,可知CD是C点距离马路最近的一条路,亦即当拖拉机行至D点时,最有可能对中学产生影响.而ΔACD是等腰RTΔ,故CD=根号2/2AC=1000m>800m.∴不会有影响.

太阳光线与水平方向成40度角,要使反射光线沿水平方向传播,则平面镜与水平方向所成的角度(锐角)是( )

C20度或70度再答:左图:∠1=∠2=20又∠3+∠2=90∠3=70∠3=∠4=70 (内错)右图:∠5+∠6+40=180∠5=∠6=70∠6+∠7=90∠7=20所以平面镜与水平面夹

太阳是球体,为什么它的光线是平行光线?

这是我们假设的,我们为了能更好更准确的研究对象而建立的假设