张海迪文中三次出现主题歌,有什么作用?

先欣赏起始两句:“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱.”诗人对土地的酷爱,已到了不知道如何倾诉的地步.于是,他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情,在诗人看来,这简单朴素的

四次写“背影”:第一次开篇点题,引出回忆（点题的背影）.第二次“背影”是文中重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,写得很详细（买橘子的背影）.第三次是离去的背影,被感动得情不自已,一旦分手,格外

1.表达强烈的感情,突出作者对祖国大好河山的热爱2.运用反复的修辞手法,使文章更有气势.3.为抒情打下了感情基点4.使文章句式工整,长短句结合,更有文采!

也许是表示一种推测.说明作者不知道自己为什么被送进书塾.他以为是对自己做错了事的一种惩罚.桃桃180

不可.也许是表示一种推测.说明作者不知道自己为什么被送进书塾.他以为是对自己做错了事的一种惩罚.

说明了当时台湾人民的爱国情怀及作者对祖国的热爱之情

第一次是残疾青年叮嘱我以后把马草卖给他,青年不想让我走那么远;第二次是青年叫碧云不要拒绝我的马草;第三次是"我"关心那头''马''.课文中的谎言是善意的谎言.1残疾青年对“我”2残疾青年对他妹妹“碧云

第一与第二次的出现表现了每个人在听到别人的厄运时的懦弱,从而对比自己遇到厄运后的坚强,说明没有什么厄运和苦难是无法忍受的,应当坚强地面对.第三次出现了“天哪,太可怕了……”的省略号表现要读者自己选择面

1.第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读.出示句子：“我的糖葫芦得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢.”a.为什么叫万年牢?b.这种糖葫芦,父亲是怎

第一次是残疾青年叮嘱我以后把马草卖给他,青年不想让我走那么远;第二次是青年叫碧云不要拒绝我的马草;第三次是"我"关心那头''马''.课文中的谎言是善意的谎言.1残疾青年对“我”2残疾青年对他妹妹“碧云

好一个安塞腰鼓在文中反复出现是起强调作用,突出作者对安塞腰鼓的特别喜爱和赞美!我高考时语文考了130分,你若满意我的回答,分可送我

1.纵观全文,我们可以发现,作者在行文的过程中有三次在文段的开头,重复“春天必然曾经是这样”这句话.而这句话恰恰如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效

课文中三次写彩虹.第五自然段“天空突然出现一道彩虹,一头连着伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的桥.”在关键时刻,彩虹的出现启示斑羚群的飞渡,推动了情节的发展.第十二自

第一次是文章的开头,开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文.第二次是在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘,这是写作的重点.父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难

诗中先后三次反复出现“啊!黄河!”这样的语句,把诗歌主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”清晰地分为了三个层次.三个层次都有“啊!黄河!”领起,分别歌颂黄河养育了中

虽然出现3次,但由于作者包含情感,生动准确不显的重复,主要是为了呼应题目,也抒发了作者的敬仰和赞美,强调人民英雄永垂不朽.

1啊!黄河!反复出现,起到了结构上的提示作用,将诗歌分成三个层次.此外,反复出现也加强了抒情味.2不好,你比她读起来更亲切,抒发情感更直接.3选诗从三个方面歌颂了黄河：从历史角度说,黄河养育了中华民族

彩虹是虚幻、美丽的.虚幻而美丽的东西,可以给人带来幻想、希望,让人陶醉其中,产生精神上的迷恋、依赖.美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界本

第一与第二次的出现表现了每个人在听到别人的厄运时的懦弱,从而对比自己遇到厄运后的坚强,说明没有什么厄运和苦难是无法忍受的,应当坚强地面对.第三次出现了“天哪,太可怕了……”的省略号表现要读者自己选择面

更能体现出叶圣陶老爷爷做事的认真,和叶圣陶老爷爷对爬山虎的喜爱之情.