引导学生重点句子理解

文中重点句子指的是文章中能反映文章的中心的句子,或者是表现主要人物的心理品质的句子,理解文中重点句子,能更好地把握作者的写作意图及写作特点,最终领会文章的思想内涵.

塞翁失马主张的是道家思想：任何事物都有相对的一面,在一定条件下好事和坏事可以相互转化.如：某一富人家因大火烧掉了所有财产,那个人就奋发图强,终于创下了事业.这就是坏事变成好事的事例（反正是往这顶上靠靠

①我走进总理的办公室.那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已.　　国家总理的办公室,却只有寥寥几件必不可少的办公设备,的确“极其简单”,这与“高

解题思路：见解答过程解题过程：贝多芬只所以说一个乐队只能奏出他一分钟希望奏出的音乐是因为:贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为了生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符

解题思路：见解答过程解题过程：课文两次把石榴比作“夏天的心脏”。第一次在第三段，作者在描写石榴花时，说“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？&rd

解题思路：尽到了关心儿子,照顾儿子的责任,所以很轻松.第二问见解答过程解题过程："等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了"，这一个消失在人群里头的背

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1、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢.”“还没有出世”本意是人没有出生.这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力.外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师

阅读教学是小学语文教学的重中之重,随着新课改浪潮的不断涌入,新的阅读教学模式应运而生.新的阅读教学模式一改以往“教师教,学生学”的模式,学生真正成为阅读教学活动的主人,教师只是学生学习的引导者和组织者

太平中心小学林霄阅读教学是小学语文教学的重中之重,随着新课改浪潮的不断涌入,新的阅读教学模式应运而生.新的阅读教学模式一改以往教师教,学生学的模式,学生真正成为阅读教学活动的主人,教师只是学生学习的引

宝芳中心学校韩春蝶最近几年来,我一直从事小学中年级语文教学工作.在教学的过程中,我非常致力于学生基本技能的训练和基础知识的积累,一个心思想提高学生的语文综合能力.就在此当中我遇到一个令人极为困惑的问题

伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓,乃,终身不复鼓.（节选自《伯牙绝弦》）

1用原文语句回答下列问题.⑴千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________.⑵千里马被埋没的直接原因是：______________

①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来.这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣.吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.扶苏以数（shuò)谏故,上使外将兵.今或闻无罪,二世杀之.百姓多闻其贤,

读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确.求知不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧.

唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,

①没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友.真的是没有想到,一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来!作者对嘎羧动作、神

圆明园位于北京西北郊海淀镇北面的一片平原上.原为清代的皇家御苑.始建于清康熙四十八年,到清乾隆九年基本建成.此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时多年.人们习惯上所称的圆明园,实际上是圆明园、长

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