开头结尾相照应的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 04:34:01
开头结尾相照应的句子
郑人买履相照应的句子

郑人有且置履者,先自度而置之其坐,至之市而忘操之

成长作文开头和结尾要照应的要五则开头和结尾,字数不要太多也不要太少

下面是我自己找的万能开头和结尾,你自己找找吧1请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力

开头和结尾照应的句子多找哦

匆匆一文中首尾照应的句子,我们的日子为什么一去不复返呢?开头侧重(提问),结尾侧重(爱惜)

给这篇短文加个合适的题目、开头和结尾.(开头和结尾要前后照应)

.题目:周总理的灵活外交开头:周总理一向以沉着冷静,机智过人为我们所熟知,而他在外交上所体现出来的这种精神一直也让我们津津乐道.结尾:正是周总理看似玩笑实则严肃的回答,让当时的强国们对我们刮目相看,也

一篇开头和结尾照应的作文,开头要排比句

话题:宽容  开头:宽容是人类生活中至高无尚的美德.因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心.因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜.而缺乏宽容,将

以爱为题的作文,快开头要排比句,结尾要照应开头,只要开头和结尾,200字

有一种情,沉默无言,但足以令人为之打动;有一种爱,无怨无悔,即便是牺牲一切也不求偿还.当外界的生活遭遇困难,当心头的苦衷需要倾诉,有一扇大门永远为你敞开.这就是家,一个充满爱的港湾.记得那是一个雨天.

课文开头和结尾相互照应的好处

首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意使文章有始有终、释疑、留下思索的空间

朱自清的 春 结构精巧,首尾呼应,开头和结尾是如何照应的?

开头:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.结尾:春天象刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天象小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天象健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去.开

写母爱的作文开头和结尾,前后照应.

在生活中,我们幸福地接受,而母亲也在默默的付出.有时,过度的享受会造成一个不好的结果,那就是母亲的心在痛苦,只有用自己的爱,才能弥补这个过失.最终,不管母亲接受爱的方式是什么,她都会满足,因为这个礼物

难忘的一件事优美开头结尾(要照应)

开头:在我的记忆里.有许许多多让人难忘的事.犹如在银河中的点点星光.每一颗星星都有一个只属于他们的故事.还记得.结尾.他就这样存在于我的银河中.星光璀璨.

在文中找出和开头“好不容易熬过了冬天”相照应的句子

他不由得想起了去年秋天和冬天,他四处借粮的狼狈情景......

家务事的作文开头结尾(开头段,结尾段即可),要求首尾照应,字数较少

平常都是妈妈做家务事.看那拖地,拖来拖去多顺悠,这拖几遍,那拖几遍,地板一下亮堂堂的,简简单单就拖好了.今天妈妈叫我做家务,“切!”我不屑地想.

匆匆一文中首尾照应的句子,我们的日子为什么一去不复返呢?开头侧重(),结尾侧重()

文章开头的提问,读者可能会觉得没什么感觉,但是在读者通读全文之后,再次提出这个问题,读者就会对同一个问题有一个更深入的体会,从而加强读者对此的印象.并且统领全文,前后照应.看似在问,实际上表达了作者对

描写四季的开头结尾(前后照应

开头:春夏秋冬有序,冬秋夏春有意,催我提笔,促我泼墨,展我才华.结尾:苍天有情说雨雪,大地有意献四季,四季各具魅力.

我的小天地作文好开头结尾,开头要排比,结尾要照应

要写的地方是哪里?再问:卧室或者家再答:开头:推开那扇小小而又不失沉重的实木门,我的心顿时开朗了。我那个小小的房间,如同蜗牛的保护壳一般,温暖,舒适。结尾:我的童年,就在这个小小的天地里悠悠度过,那些

开头结尾前后照应的文章

友谊开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道

匆匆 首尾照应的句子开头侧重——,结尾侧重——

匆匆一文中首尾照应的句子,我们的日子为什么一去不复返呢?开头侧重(提问),结尾侧重(爱惜)

关于爱的作文,,题目自拟,开头与结尾相照应,开头用优美语句或景物描写,550字左右,,,内容充实,。选材新引。。,希望老

解题思路:文似看山不喜平。要写出波澜写出曲折感染读者。以上范文为你提供一些思路,希望能为你的学习服务提供帮助。如果有不同意见,可在下面的继续讨论中留言,老师愿意真诚地与你进一步探究。祝:健康、快乐、进

我最好的老师作文开头结尾前后照应!

我最好的老师是谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的?三年级的第一学期,我刚从广州转到上海来.当时,有些常见的词汇我都读不准,一些简单的语法我也搞不清.教这样的学生,不用说,就会知道老师该有