应用题一年级答题模式.

一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现

解题思路：圆柱和圆锥的体积解题过程：玻璃杯的半径=20÷2=10厘米铁块的半径=6÷2=3厘米圆锥的体积=3.14×10×10×（24.

我感觉这类题没有固定的回答方法,因为语文题毕竟不是理科公式,但无论什么题,都应与文章的主旨有关,作者不会把毫不相关的言语写入他的文章,所以首要问题是分析作者要表的的观点和情感,然后自由的发挥

初中语文阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心

记叙文题目的作用可从两个方面入手分析：或是对内容的概括,或是对中心的揭示.

1、首先指出公民为什么有利用网络参与政治生活的权利?我国的国家性质.2、公民在利用网络参与政治生活权利时要遵守的原则,以及注意点.3、公民利用网络参与政治生活权利的优点和好处.

第一种模式：炼字型1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2．提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?3．解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不

解题思路：同学你好，希望以下指导对你有所帮助。预祝高考成功，金榜题名！解题过程：词语是构成文中的基本建筑材料，文章表意是否明确，意蕴是否丰富，与词语的运用有很大关系。因此正确理解某些词语的语境意义，特

高考语文简答题有答题模式,按照模板答题,更加合规范.下面以古典诗歌的答题模式为例,加以说明.第一种模式：炼字型1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2．提问变体：某字历来为人称道,你认为

一年级的基本上是加法减法.自己可以出.我先给你出几道.1、小红做了20道题,做错5道,做对了几道?2、小强家有10个苹果,吃了7个,还有多少个?3、商店有15把扇,卖去5把,现在有多少把?4、从车场开

论述题肯定是有论有述才行!我认为应该分点答题,首先是个总论,然后再展开分论,在这里一定不要忘记事实论述,最后是总结!在答题时也要条理清晰,层次分明,有逻辑感!希望对您有用!再问：有什么范例吗？再答：以

课本知识（即要背的框架和课本原话等理论）+材料哲学部分：原理+方法论+材料按照这个答基本没问题

必修1,2,3的话,通常要抓住“是什么”“为什么”“怎么样”三个方面,论述题在此基础上联系材料.必修4,通常是原理+方法论+联系材料.

诗歌阅读中表达作用题的类型及解法一、分析“诗眼”型1　设问方式这一联中最生动传神的是什么字?为什么?　　2　设问变式：（1）诗中某句某字(词)历来为人称道,你认为写得好不好?为什么?(2)从那两句中分

5．3袋面粉共重75千克,8袋面粉重多少千克?每袋重75/3=25千克,8袋重25×8=200千克再问：还有吗再答：1．一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了

楼主,一年级的应用题是不需要答题的,二年级的时候才要开始慢慢学着答题.您想想,1年级才刚刚开始学写汉字,连字都写不好的,那答题的话字还像样么,所以不用答题!

解题思路：分类型，明要求，划区域，答要点。这是一般要求。但无论如何都是围绕“情”与“景”关系做文章解题过程：请看：第一种模式分析意境型　　1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？　　2提问变体：这首诗

甲：（235+80+90）÷3=135乙：135-80=55丙：135-90=45这三个数的最大公因数是：45最小公倍数是1485

清明节,学校组织同学们做白花,去某烈士陵园祭奠革命烈士.一年级（1）班做了51个白花,他们班有49个人.一年级二班的做的白花的数量是一年级一班人数和白花数量的总和减去23.问：一年级二班做了多少个白花

如果你仔细看过政治哲学主观题的参考答案的话,你可能会发现大部分的答案基本都是先说原理或者方法论,这样便于阅卷老师查看你有没有抓住要点回答,然后结合材料分析一下,不能无中生有,分析也不要很多,但是要点要