师生情五年级作文

教师颂老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一

楼楼,这篇文章是我六年级时写的,但是有在其他的问题中回答过,但还是贴过来吧难忘师生情小学六年时光一闪而逝,在不知不觉中,我们已经临近毕业.在这六年的时光里,我们最该感激的还是我们敬爱的老师：是他们,在

开头：春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干结尾：老师啊,学生无论何时何地都忘不了您啊!

180×（1+10%）=180×110%=198（本）答：六年级师生捐书198本.再问：看补充再答：对不起但为什么不是整数？请问，你是在哪里看到这题的？再问：卷子上再答：这......那么应该是180

150乘（1+15分之20）=170（本）

杨老师是我在学前班的启蒙老师.遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔.是她点亮了我前进的道路.记得在上幼儿园时,杨老师发给我们响板玩,我觉得十分好玩,杨老师收玩具时我便没有上交,而是装进了口袋里,那时

150*2/15+150=20+150=170

340/(1+2/15)=300(本)

多的部分占五年级所捐总数的十五分之二,所以六年级捐书为150+150X2/15=170.再问：我只是举个例子。目的是问你们怎么知道应用题中是什么占什么....再答：问题的关键就是这个，什么占什么是题意

老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一身正气

师生情刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个

要多少字再问：日记本一页加一点再问：日记本一页加一点再答：200多字？再问：差不多再答：你在读小学？再问：是的再答：真实一点的呗再答：今天何老师、李老师和MissWang来家里看望我了。她们不仅提着香

一件毛线衣“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园.同学们马上回到教室,等待老师来上课.今天正好考语文.屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意.同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件单衣.黄老师看见了,走过来

关于师生情的作文有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未

350×1／5=70（本）350-70=280（本）答：五年级捐书280本.

设六年级捐书x本,五年级捐书（1-2/7）x本（1-2/7）x=1405/7x=140x=196答：六年级捐书196本.或列式：140÷（1-2/7）=140÷5/7=196（本）答：六年级捐书196

几个排比句开头,一个详细一点的故事另加上一个大概的小故事,最好发表一点感言,五百字差不多了.最好能用上一些关于这个方面的诗词,选好地方插进去,能准确的用上成语,描写主要动作时刻画要生动,这样应该不会很

教师颂老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一

影曾记的很小的时候,读过朱自清的《背影》,也许是因为年龄尚还小,无法真正读懂那父亲的背影留给朱自清的是什么,只是觉的有点酸酸的,涩涩的,长大后,却有一件事让我明白了朱自清那道不尽,说不清的感受,那就是

一个淡淡的微笑,我们便融为一体.我叫你老师,你偏说是朋友,四年之后,我依旧记得你———黄老师.我永远忘不了那个特别的教师节.那个离别的早晨,我与你紧紧拥抱,那时我只有六岁,不懂为什么要和我的老师分开,