少年中国说的重音和停顿-搜答案-搜搜做题作业网

文/梁启超日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国.是语也,盖袭译欧西人之言也.呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶是何言,是何言,吾心目中有一少年中国在!欲言国之老少,请先言人之老少.老

中考可能会考到一句,但是一般不用背,只需要背几个关键词就可以了.因为整篇文章可以考翻译的地方真的不多

《九月九日|·忆|山东兄弟》作者：(唐)王维.独在|.异乡|为|.异客,.每逢|佳节|.倍|思亲..遥知|兄弟|.登|高处,.遍插|茱萸|.少|一人.

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停顿：好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.重音：好、知,当、乃,随、潜,润、细,野、云,江、火,晓、红,花、锦.

shaonian/yidazao/jiushanglule分别是四声二声一声四声三声四声四声四声轻声一大早是重音强调时间早

删繁就简\三秋树领导标新\二月花三和二是重音!知道不?哥们儿?

删（重音）繁就简/三秋树,领（重音）异标新/二月花.那个点不知道怎么打在上面,就直接写重音了其实重音这个学了都忘了,不知道对不对额

删繁/就简/三秋树,领异/标新/二月花,你要求的重音符号显示不出来,重音分别是“繁”、“简”、“树”、“异”、“新”、“花”.

假如/我/变成了一朵/金色花,为了好玩,长在树的/高枝上,笑嘻嘻地/在空中摇摆,又/在新叶上跳舞,妈妈,你/会认识我吗?你/要是叫道：“孩子,你/在哪里呀?”我暗暗地/在那里匿笑,却/一声儿不响.我/

浙江/之潮,天下/之伟观也.自/既望以至/十八日为盛.方/其远出/海门,仅如/银线；既而/渐近,则/玉城/雪岭/际天/而来,大声/如雷霆,震撼/激射,吞天/沃日,势极/雄豪.杨诚斋/诗云“海涌/银为郭

一般在副词那停顿动词一般是重音.其实具体情况具体分析.有时候还是代词你我他.看你突出哪个

事物都不是一成不变的,小至蝼蚁大到宇宙,一切事物都在变化中发展.愚昧变文明,落后变先进,弱小变强大.没有变,历史岂能前进?没有变,中国的革命怎能发展到今天?变,它是事物发展的必然.今日的中国也在日新月

鄙人不才,老实说我不知道停顿和重音符号怎么打诶~所以请问宽宏大量的楼主可以用“’”（重音）“/”（停顿）代替吗?盼望着,盼’望着,东风’/来了,春天的脚步/近’了.如果有不明白的地方或者不对的地方可以

文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手,说明中国是一个正在成长的少年中国.本文所说的“国”,是理想的资产阶级共和国.文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽,希望寄托在中国少年身上,并且坚信

Zhìchūjiāngláizhīshàoniánzhōngguózhě,zézhōngguóshàoniánzhīzérènyě.制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也.bǐlǎoxiǔzhěhé

节奏和重音空山/不见人,但闻/人语响.返景/入深林,复照/青苔上.

1、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家,2作者以老年和少年是为了进行对比,老年指的是美国,日本等帝国主义国家,而少年则是指的当时的中国,意在指出中国的前途

是(您)/将我带到人间教会我/在成长中/如何走过沟沟坎坎；是(您)/领我认识世界天寒地冻时/将我双手放入怀中温暖；您/用爱心穿引的线那一针/一线,都是您的爱/在悄悄蔓延如果/我是风筝,（您）/就是拉动

朗读中,实词比虚词总体要读得重些.如名词、动词、形容词一般读得重些；助词永远轻读；介词和连词一般轻读；数词和量词连在一起是数词重,量词轻；副词作状语,读音一般较重；指示代词和疑问代词一般重读,人称代词