搜搜做题作业网少年不知其所往 老来方知认为广 打一生肖
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唐代韩愈的《马说》一文曾先后被编入1994年和2001年人教版初中《语文》第四册,可见此文在初中语文教材中的重要地位.但就是这篇名文,教材对此文结尾结尾句（“其真无马邪?其真不知马也”）中的“其”字注
译文蜀地有一个姓苏的君子,名洵,事明允,是眉州眉山县人.而苏洵最小,唯独(他)不喜欢学习,已经成人后还不知到读书.到27岁时才发愤努力学习,谢绝了先前交往的伙伴,关起门来读书写文章.一年后,去考进士连
傻子才想打阵地战,西线与其说是阵地战不如说是消耗战,各方都在拼实力!你怎么没有听说德军在东线和俄军作战时打大型阵地战了?跟俄国人打的时候基本上俄国人都是一触即溃,德国人的机动性体现的很好.而为什么到了
履行好其监管职责,加强对食品质量的安全监管
螳臂当车螳螂奋臂,以挡车辙
心底蓝,蓝色代表广阔宁静,纯净.再问：谢谢啦
这是本小说
一、岁月流金,似风与我们擦肩而过.摇椅独坐,亭台轩榭中的小楼,记忆如昨.侧耳倾听,窗外是谁在低语.曾几何时,年少的我总扬起稚嫩的脸庞,懵懂地仰望这片天空.而现在,眉宇间却增添了几丝忧愁,偶有阴霾常侵袭
通“智”,明智的意思.
错误的是C绝笔不为文辞者五六年（绝纱）
愁天,阴沉沉的,还下着小雨,也许只有天,才能感觉到我的惆怅吧.的确,我在每个人面前,都是个快乐的孩子.天,正为我哭泣……寒风呼呼地吹着,我忘了,已是深秋……我缩了缩脖子,看着树上的叶子又飘下几片,它们
丑奴儿①辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还休,却道天凉好个秋.
与:动词.交往,友好,联合,结盟.所:助词.和后面的动词结合时,就构成名词性结构.所与:名词(名词结构).同盟国.“其”,准确的意思应该是“那,那些”,做为指示代词.知,通智,明智再答：失掉自己的同盟
老来方悔读书迟也有说“白头方悔读书迟”的
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙
选自《故霸州文安县主簿苏君墓志铭》“谢绝了先前交往的伙伴,关起门来读书写文章”
不再与以前交好的年轻朋友来往,关起门来读书,钻研写作文章辞赋.
谢其素所往来少年,闭户读书、为文词.【译文】谢绝了平日里交游往来的朋友,闭门读书,学作文章词句.
原文：寥已吾志,无往焉而不知其所至,去而来而不知其所止,吾已往来焉而不知其所终.译文：我的心志业已虚空寥阔,无意到达什么地方,也不知道将会去到哪里；去了总还要回来,我并不知道将会停留在什么地方.所的意