小明认为小张的解答不完整他认为等腰三角形的一腰的搞可能再角ABC的外部

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 13:33:09
小明认为小张的解答不完整他认为等腰三角形的一腰的搞可能再角ABC的外部
(1)小明认为电骡线管的磁场方向可能与条形磁体的磁场方向相似,你认为他的依据是什么?(2)画出设计的电路图

答:确实相似.两端具有异名磁极,磁感线的分布也相似.  只是通电螺线管有更多的优点:电磁铁磁性的有无可以用通、断电流控制;磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数来控制;也可改变电阻控制电流大小来控制磁

小明用手拧了自己的脸感觉很疼,于是小明认为 一个物体也能产生力的作用,他这种说法对吗?为什么

不对.每个力一定有受力物体和施力物体,因为力的作用是相互的.在上述过程中,手是施力物体,而脸是受力物体.如果只有脸或只有手则不能产生力的作用.

关于电压的物理题小明购得许多标有 “12V,0.2A” 的小彩灯,他想利用家庭电路的电源供电,使小彩灯亮起来,你认为小明

这道题的解题思路是小彩灯的电压之和只能大于家庭电路的电压220v,如果小于会很快烧坏,所以至少19只串联起来;灯的个数串联后所需额定电压可以大于220v,这样是安全的只是亮度会适当减弱.并联会毫无疑问

小明家里家用电器的总功率在逐渐增多,在购买电线时他爸爸认为

问题没说清楚.电器多了的话总功率变大正常,看需要我感觉电线买4个平方的吧.这家用是够的了.祝好运.不知道你想问什么问题,下次请说清楚了.祝愉快

于是他惊奇的告诉 小华 高锰酸钾也可以作为氯酸钾揭分解的催化剂 小华认为小慧得出的结论不科学

向氯化钾中加(一定量的)高锰酸钾,反应后发现黑色不溶固体,可判定一定不是高锰酸钾,且与氯化钾分解产物均不相同,则可以得出结论,该黑色固体是高锰酸钾分解(或经其他反应)生成,所以高锰酸钾在反应前后化学性

小明站在马路边,如果小明认为自己是运动的,则他选择的参照物是(  )

站在路边的小明相对于马路边的树木、停放的自行车以及楼房的位置不发生变化,所以以路边的树木、停放的自行车以及楼房为参照物时,他是静止的;以行驶的汽车为参照物,他与汽车之间的相对位置不断发生变化,所以他是

小明认为台灯暗时比亮时省电.但小林认为台灯光线暗时滑动变阻器的电能却增多,所以不省电,%C

小林的答案是正确的!因为调光台灯的内部原理实际上就是将一个可调电阻(滑动变阻器)与灯泡并联后再与电源相连,并联电路的电压不变,流过每个元件上的电流与元件电阻值成反比,也就是说不管可调电阻的可调端放在什

小明同学在一次实验中,不小心用书本挡住了部分凸透镜,你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的?

仍然成完整的像,只不过像的亮度会暗一些.因为挡住一部分后,凸透镜仍然是一个凸透镜,只是会聚的光线少了,所以像会暗一些.

小阳在利用吸管喝饮料时认为“饮料是靠嘴的吸力进入口中的,而不是靠大气压进入口中的”,而小明认为他的说法是错误的,为此他准

(1)实验设计如下:第一次:用塞子将瓶口塞紧,堵住没有吸管的小孔(不漏气),不能将水吸入口中;第二次:将没有插入吸管的小孔放开,用吸管吸水,能将水吸入口中.(2)通过两次实验对比可知:第一次堵住没有插

课堂上,小明屡次违反课堂纪律被张老师叫到办公室反思!小明认为张老师剥夺了他上课的权利.请你从学生权利和义务的角度分析这个

从老师的角度上说,小明违反了课堂纪律,应该受到惩罚,而老师也没有过分的惩罚小明,再说了把孩子送到学校就是来学习的,老师有权利管孩子(当然,不能太过分),所以说老师没有剥夺小明的上课权利.(说一下,本人

有一天.你的同桌小明认为当今为网络信息时代,人们书写汉字的机会越来越少,汉字写不好无所谓,请你对他

别人都写不好,而你却写得一手好字,这会让别人很羡慕你.你自己在完善一下吧,大概内容就是这样.

你的同学小明认为当今网络信息时代,人们书写汉字的机会越来越少,汉字写不好无所谓,请你对他说一段话加以劝导.

写好中国字说好普通话是每一个中国人都应有的责任.从小做起,从娃娃抓起.

由于开水太烫,小明同学喝水前,用部分凉开水掺入其中.他认为“若不考虑热损失,混合后当水达到共同温度时,热水降低的温度就等

∵不考虑热损失,∴Q放=Q吸,又∵开水与凉开水的比热容C和热量Q相等,∴从公式△t=QCm可以看出来,开水与凉开水的质量m无法判断大小关系,所以温度的变化也无法判断,如果热水和冷水质量不等,则温度的变

同学小明认为有钱就是幸福,应该用什么名言来劝他

忠言逆耳!走自己的路让别人打的的士把~不打自招少壮外面没有别人,只有你自己.心中有什么,就会看到什么.

你认为小亮的解题过程是否正确

解题思路:见解答解题过程:解:解答有错误,第一步是正确的,它们用了等式的性质,第二步是错误的,因为不能确定x是否为0,根据等式的性质,方程两边都除以x是不正确的,应改为:方程两边都减去2x,得3x-2