小明是一名爱动脑筋的好学生,在对分式-搜答案-搜搜做题作业网

哈哈.我不是写手

忧深思远、殚精竭虑、思前想后、煞费苦心、潜精研思、千思万虑、冥思苦想、绞尽脑汁、深思熟虑

猜想是错的n²-4n=n²-4n+4-4=（n-2）²-4当n＜4的正整数时,（n-2）²＜4此时n²-4n＜0当n≥4的正整数时,（n-2）

动脑筋

解题思路：谢谢你的提问解题过程：是民族主义。最终答案：略

关怀的词用错了,可以用关心

Inschool,40%ofthestudentsagreethatagoodteachershouldbegoodtostudents,respectstudentsandtreateachstud

1.round圆的,因为地球是圆的,所以看不到终点.2.ABC,因为字母表可以用ABC表示

（Ⅰ）当PB不经过⊙O的圆心O时，等式PC 2=PA•PB仍然成立．证法一：如图2-1，连接PO并延长交⊙O于点D，E，连接BD、AE，∴∠B=∠E，∠BPD=∠APE，∴△PBD∽△PEA

56/8=79/3=12/4

我爱动脑筋我是一个活泼可爱的女孩,聪明灵活、爱动脑筋,生活中可没有什么事能难倒我哦!　昨天下午最后一节课,班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们,这节课全校进行大扫除.下面,我把具体的工作做一个分工.

成绩好的学生吗

一门心思扑在学习上,并且学习方法正确,成绩好的人.

（1）在直线上；（2）一次函数,y=2x-10；（3）当y=40时,x=25.

解法2、原方程左边通分得：(1-x+2x-4)/(x-2)=1/(x-2)即(x-3)/(x-2)=1/(x-2)因为x-2≠0,所以解上述方程得：x-3=1解得：x=4经检验,x=4是原方程的根..

然后呢,问题不全啊

遇事多看多想,多看哲学类书籍.

可以从游戏入手,例如下棋,跳棋、象棋、围棋都是能培养孩子动脑的好的游戏；还可以讲故事,故事讲完了可以问他故事引发的道理、以及设计故事结局等.（有的故事不一定都有结尾,有的故事可以有多种结局.）除了这些

你是懒,还是要靠自己改,还有看一点对自己左脑有帮助的书籍!可能有改善

求什么CDE的什么,是要答案还是步骤?CDE的边长分别是3,4,5

暑假我来辅导她,你丫的没耐心,我承认你的学习方法好,归纳总括,然后从思想上完全认知题目,以最简单的方法轻松求解是你的习惯.到这不是每个人都学的来的,暑假我来辅导她,有效果直接转一中.你也要好好学,虽然

1、引人入胜2、不三不四3、一本正经4、南腔北调5、成千上万6、海市蜃楼